Por Que A Didática é Caracterizada Como Matéria Síntese Com Interfaces Como Outras áreas De Conhecimento

ferramentas de gestão de treinamentos tem sido de utilização quase obrigatória para cursos presenciais. O foco de pesquisa deste trabalho é o Moodle, que é um LMS de baixo custo de implementação com funcionalidades que permitem a gestão de cursos, turmas e áreas administrativas de qualquer instituição de ensino. Devido a sua simplicidade e distribuição gratuita com o código fonte, é possível personalizar o Moodle com qualquer identidade visual desejada. O trabalho contém alguns…

da área. Objetivou caracterizar o cenário formativo destes professores, particularmente daqueles destinados às Artes Visuais. A metodologia privilegiou o estudo documental de textos legais que normatizam esta formação, e levou em consideração os estudos de diversos autores dedicados à análise das políticas curriculares, mais especificamente, daquelas relacionadas à formação dos professores para a área de arte. A política de formação para os professores da…

Prof. Marco Antonio Machado GESTÃO DO CONHECIMENTO Capítulo 1. Introdução A informação, a linguagem e a escrita, a moeda e os mercados, o direito e as leis, a moral e os costumes são instituições sociais em evolução há milênios. São mecanismos de comunicação, cooperação e coordenação sociais gradualmente esculpidos por grupos humanos – nem sempre conscientemente. Quem inventou a linguagem? E os costumes? Quando nasceram as leis? Ou a moeda e os mercados? Essas instituições nos…

desenvolvido pelo Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera – Uniderp, nos diversos polos de apoio presencial espalhados por todo o Brasil. Sua metodologia permite a integração dos professores, tutores e coordenadores habilitados na área pedagógica com a mesma finalidade: aliar os melhores recursos tecnológicos e educacionais, devidamente revisados, atualizados e com conteúdo cada vez mais amplo para o desenvolvimento pessoal e profissional de nossos alunos. A todos, bons…

monitoramento tecnológico de embalagens ativas para alimentos, a partir de informações contidas em artigos científicos e documentos de patentes, de modo a identificar: a) a origem e evolução dessa tecnologia; b) competências existentes; c) áreas do conhecimento e campos tecnológicos relativos às embalagens ativas; e d) identificar o foco de interesse das pesquisas desenvolvidas. Pretendese também mostrar o posicionamento do Brasil relativo ao tema. O monitoramento foi feito a partir…

Centro Federal de Educação Tecnológica de São Vicente do Sul-CEFET-SVS............................................28 025. Caracterização pontual da degradação do rio Sangradouro........................................................28 026. Conhecimento da população de Toledo-PR sobre lixo doméstico ...........................................28 027. Determinação das frações do maracujáamarelo (passiflora edulis flavicarpa) e aproveitamento da casca para extração de pectina…

socializa os resultados de conclusão de curso desenvolvida na área da Educação Ambiental. Iniciou-se o trabalho em educação ambiental analisado sua dimensão pedagógica suas exigências e reflexões acerca da problemática ambiental e também acerca da educação. Elegeu-se como objeto a atuação do pedagogo docente nos anos iniciais do ensino fundamental. Indaga-se o conhecimento sobre a temática, como o pedagogo docente desenvolve sua intervenção didática com a temática ambiental com o…

ambiental urbana Para que se possa compreender o conhecimento geomorfológico no escopo da ciência geográfica, faz-se necessário discutir historicamente as principais tendências teórico-metodológicas que influenciaram o seu desenvolvimento. Sob este aspecto, o estudo a respeito da importância da Geomorfologia, como um dos critérios para escolha de áreas para aterro sanitário, é de fundamental importância, pois exige uma caracterização ambiental da área em que tais aspectos são de…

pode ser compreendida apenas por exclusão; não é raro vermos projetos de pesquisa em Educação serem identificados como de Filosofia da Educação porque supostamente não tratam de metodologia, não tratam de didática, não tratam de história ou sociologia etc. Há uma especificidade do conhecimento filosófico e é com essa especificidade que a Filosofia apresenta-se à Educação, na busca de uma interlocução que possa ser fecunda para ambas. A reflexão filosófica sempre esteve presente na…

DA MATEMÁTICA Rúbia Barcelos Amaral Zulatto 39 45 O ENSINO DE ESTATÍSTICA NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UNESP DO CAMPUS DE MARÍLIA: UM PROJETO INTERDISCIPLINAR 49 Maria Cláudia Cabrini Grácio e Ely Francina Tannuri de Oliveira UMA SEQÜÊNCIA DIDÁTICA COM USO DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA: O MÉTODO DE MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO EGÍPCIO Edna Maura Zuffi e Lucas Factor Feliciano 55 SABERES DOCENTES EM MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DA PROVA DO CONCURSO PAULISTA DE 2003 61 Adair Mendes…