Por Que A Criação Das Dcn

responsabilidade no aquecimento global do planeta. Dessa forma, verifica-se que a participação do engenheiro civil é fundamental para proporcionar melhores condições de vida à sociedade. 1.2 O ENFOQUE SISTÊMICO DA ENGENHARIA CIVIL NA UFSCAR A criação do curso de Engenharia Civil da UFSCar dentro da concepção que será explicitada no item 1.6 e seus subitens permitiu o estabelecimento, no Departamento de Engenharia Civil, de duas linhas principais de pesquisa: Engenharia Urbana…

que “No contexto brasileiro, aparecem aspectos bastant e peculiares em função do nosso passado colonial e da nossa posição nas relações econômicas internacionais ”. Ainda segundo ele: [...] o processo de industrialização no Brasil não favoreceu a criação de uma articulação maior entre ciência, tecnologia e sociedade. Além disso, não se desenvolveu no povo brasileiro uma cultura de participação, em função dos modelos políticos aqui adotados. Segundo MONTOYAMA (1985) in AULER e BAZZO…

curso, responsáveis pela coordenação da construção coletiva do PPC de Engenharia Civil, organizaram a estrutura curricular deste curso em consonância com a Resolução CNE/CES nº 11, de 11/03/2002, que instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para os Cursos Superiores de Graduação em Engenharia, com a Resolução CNE/CES nº 2, de 18/06/2007, que dispõe sobre carga horária mínima e procedimentos relativos à integralização e duração dos cursos de graduação, bacharelados, na…

CURSO DE ENGENHARIA FLORESTAL 20 4.1. Histórico do Curso na UFRA Belém 20 4.2. Objetivo do curso de Engenharia Florestal da UFRA – Campus de Parauapebas 21 4.2.1. Objetivo Geral 21 4.2.2. Objetivos Específicos 22 4.3. Justificativa para criação do curso em Parauapebas 22 4.4. Definição da profissão 22 4.5. Perfil do profissional egresso 23 4.6. Competências e Habilidades 23 4.7. Atribuições do Engenheiro Florestal 25 4.8. Áreas de atuação 25 4.9. Campos de…

Educação COEP – Centro de Orientação e Encaminhamento Profissional CONARCFE – Comissão Nacional de Reformulação dos Cursos de Formação do Educador CP – Conselho Pleno CTM – Centro de Treinamento do Magistério DAP – Divisão de Aperfeiçoamento DCN – Diretrizes Curriculares Nacionais DCNs – Diretrizes Curriculares Nacionais EJA – Educação de Jovens e Adultos FAE – Faculdade de Educação FHEMIG – Fundação Hospitalar do Estado de Minas Gerais FORUMDIR – Fórum Nacional de Diretores…

entrevista com o Gestor do Curso de Direito e do Gestor do NPJ), devendo cumprir carga horária semanal que venha a atender as necessidades do NPJ, distribuídas em: análise junto aos alunos de situações reais oriundas do atendimento à comunidade; criação de peças processuais reais e simuladas; desenvolver atividades de negociação, mediação e arbitragem; prática de atuação jurídica oral; visita orientada; análise de autos findos; júri simulado; sustentação oral; pesquisas jurídicas e…

superação de condições de sofrimento e marginalidade”. Para Graciani (2009), a Pedagogia Social concebe o homem como ser capaz de assumirse como sujeito de sua história e da história, como agente de transformação de si, do outro e do mundo como fonte de criação, liberdade e construção dos projetos pessoais e sociais, numa dada sociedade, por uma prática social, crítica, criativa e participativa. Atualmente, o Brasil vive um período de grande fertilidade na formação de Educadores sociais…

(UFVJM) foi criado e regulamentado pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão – CONSEPE/UFVJM, por meio da Resolução Nº 23, de 27 de agosto de 2008, no contexto do Programa de Expansão e Reestruturação das Universidades Federais (REUNI). A criação do curso foi uma iniciativa que vai ao encontro da atual política institucional de expansão de suas áreas de atuação. Esta nova posição estratégica está em coerência com o conceito da universidade moderna que busca a interação das…

Brasil. CONTAG – Confederação Nacional dos Trabalhadores na Agricultura. CONTEE – Confederação Nacional dos Trabalhadores em Estabelecimentos de Ensino. CRUB – Conselho dos Reitores das Universidades Brasileiras. CUT – Central Única dos Trabalhadores. DCN – Diretrizes Curriculares Nacionais. EJA – Educação de Jovens e Adultos. ENEM – Exame Nacional do Ensino Médio. ENESEB – Encontro Nacional sobre o Ensino de Sociologia na Educação Básica. ENSOC – Encontro Estadual de Ensino de…

a adaptabilidade!... Com a publicação da Lei 9.131, de 24/11/95, o art. 9º, § 2º, alínea “c”, conferiu à Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação a competência para “a elaboração do projeto de Diretrizes Curriculares Nacionais – DCN, que orientarão os cursos de graduação, a partir das propostas a serem enviadas pela Secretaria de Educação Superior do Ministério da Educação ao CNE”, tal como viria a estabelecer o inciso VII do art. 9º da nova LDB 9.394/96, de 20/12/96,…