Por Interação Dialetica Podemos Entender

eles nos dizem que todos nos somos sujeitos cognoscentes, ocorre que essa relação que temos com o meio (objetos) na maioria das vezes não é científica. 1.2.1 O conhecimento como processo. Ainda com relação ao pensamento dos autores (Ibid, p. 8), podemos dizer que há no ser humano um aspecto importante quanto ao conhecimento internalizado, esse é apreendido conscientemente e inconscientemente, e a todo o momento estamos reproduzindo-o e desenvolvendo-o de acordo com as contingências do momento.

sociais, que precisam ser analisadas. O homem é um ser social. Isto implica dizer que o indivíduo é o produto de um sistema complexo de interações sociais. O processo de conscientização política do operário Lulú é o eixo do filme, que de forma dialética, consegue fazer aflorar as contradições da condição do trabalhador sem cair na armadilha do filme panfletário. Ao mesmo tempo em que Lulú se politiza é influenciado pela sociedade de consumo . Suas referências no processo de politização…

análise a partir do objeto de estudo de cada autor, verificando, desde já, existir entre eles diferenças sensíveis e ntagônicas. Enquanto Durkheim atem-se ao estudo do “fato social”, com a sociedade determinando as ações do indivíduo, Marx procura entender os movimentos da sociedade tendo como objeto as “relações sociais” e a “luta de classes” transformando os fenômenos sociais e para Durkheim a luta entre as classes expressa anormalidade no que tange às relações sociais. Utilizando-se…

processos de desenvolvimento e quanto aos fatores que contribuem ou prejudicam os mesmos. Além dos problemas da escola, a Psicologia contribui também com a compreensão e ação frente aos problemas que a escola enfrenta. Entre os problemas da escola podemos elencar sua relação com a sociedade e com o saber. Entre os problemas na escola, temos a indisciplina, a violência e a prática da inclusão. Questão 2 Relacione os diferentes aspectos envolvidos no desenvolvimento humano da primeira…

o conceito de paradigma seja dizer que ele representa os conteúdos de uma visão de mundo. Isso significa que as pessoas que agem de acordo com os axiomas de um paradigma estão unidas, identificadas ou simplesmente em consenso sobre uma maneira de entender, de perceber, de agir, a respeito do mundo. Os que partilham de um determinado paradigma aceitam a descrição de mundo que lhes é oferecida sem criticar os fundamentos íntimos de tal descrição. Isto significa que o olhar deles está…

inteligência inata, que o ser humano não nasce sabendo, mas que ela é construída a partir da interação com o meio em que vive. O construtivismo de Piaget explica a passagem de um nível menor de conhecimento para um de maior conhecimento. Através da construção do objeto, o sujeito se constrói a si mesmo e tudo devido ao fato da ação interacionista com o meio em que ele vive e se relaciona. Para entender o construtivismo de Piaget, devemos perceber a passagem do indivíduo como centro,…

a análise leva a um impasse. Além disso, uma vez que os sistemas complexos não lineares, estão sempre se modificando, sua forma só se torna realmente clara a posteriori. Mas a análise de circuito ainda tem um grande poder: • Ela nos ajuda a entender os padrões-chave que determinam a dinâmica do sistema, especialmente aqueles que prendem o sistema em círculos viciosos devido a grupos de circuitos de feedback positivo. REVELANDO A LÓGICA DA MUDANÇA 283 • Ela nos encoraja a abordar…

pressupostos principais: i) que a conversão do conhecimento tácito, existente nas organizações, em conhecimento explícito é uma dimensão da gestão do conhecimento fundamental para a qualidade das inovações; e, ii) que um ambiente tecnológico de apoio à interação intelectual entre os profissionais de uma organização potencializa a sua capacidade de inovação e a eficiência organizacional. Estes pressupostos impuseram explorar na literatura os conceitos de conhecimento, em geral (no…

10 a 17 de janeiro. Esses encontros deram origem adois documentos importantíssimos para o movimento de reconceituação iniciado com a perspectiva modernizadora da profissão, são eles o “Documento de Araxá” e o “Documento de Teresópolis”. Para entender como, de fato ocorreu esse processo de reconceituação do Serviço Social, é necessário rever alguns pontos essenciais: a perspectiva modernizadora, a reatualização do conservadorismo e a intenção de ruptura. Convém destacar algumas…

1. Processo Dialético....................................................................................................4 1.1. Conceitos, pensadores e teorias...........................................................................4 1.2. A Dialética na História...........................................................................................5 1.3 Consciência Crítica e Moral....................................................................................5 2. Cultura…