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Sociologia e Filosofia Resenha: A Origem da Tragédia e O mal-estar da civilização A Origem da Tragédia Sou estudante de Sociologia e Filosofia do ensino médio de um dos maiores colégios de São Paulo. Resenharei a obra da editora Lisboa em sua 7ª edição traduzida e comentada por Luis Lourenço sob o título A Origem da Tragédia do alemão Nietzsche. O autor o escreveu o livro quando ainda era jovem. A obra foi publicada pela primeira vez em 1872 na época da Guerra Franco-Prussiana. Friedrich Nietzsche (1844 —1900) foi um filósofo independente alemão e precursor da filosofia pós-moderna. Aos 24 anos já era professor da universidade de Basileia (Suíça). O livro é dividido em 2 partes. Na primeira parte o autor procura fazer um questionamento se foi possível alcançar e representar o que realmente foi a Grécia antiga e o que acontecia naquela época. Já na parte 2 o que se predomina é a explicação da história grega que se apresenta em dois lados: o otimismo (Apolíneo) e o pessimismo (Dionisíaco). O livro apresenta um Jogo da ambiguidade comparando a Arte com a moral e suas metafísicas. Oferece uma interpretação da cultura grega e moderna na relação entre arte e conhecimento onde a arte surge do apolíneo e do dionisíaco. Apolíneo é a aparência e a individualidade e o dionisíaco é a libertação dos instintos. Na obra também há uma relação com a sexualidade que é representada pelo homem de ser apolíneo e pela mulher de ser dionisíaco, o que reproduz desigualdade. …

Relatos de uma tragédia Lucimeire Martins foi a sobrevivente da tragédia ocorrida na Avenida Universitária; agora, tenta continuar a vida | Marcos Vieira Os hematomas nos braços e nas pernas são as marcas visíveis da tragédia vivida pela estudante Lucimeire Martins, 20 anos. Já as consequências psicológicas de se passar por uma situação onde o risco de morte foi evidente só são percebidas quando ela fala, de maneira extremamente comedida, dos acontecimentos da última quinta-feira,…

de fabricar conceitos, pois os conceitos não são necessariamente formas, achados ou produtos. A filosofia, mais rigorosamente, é a disciplina que consiste em criar conceitos." (G. Deleuze e F. Guattari, O Que é a Filosofia? RJ: Ed. 34, 1992, p. 10-13) Desde os anos de 1980 que se debate a inclusão da Filosofia como disciplina do currículo do ensino médio. Naqueles anos, debates acalorados entre os defensores de sua inclusão e aqueles que se colocavam contrários, afirmando que não…

Instituto de Ciências Humanas Departamento de História ESTUDO DE CASO: A DIFICULDADE DO SISTEMA EDUCACIONAL BÁSICO BRASILEIRO NA QUEBRA DE ESTEREÓTIPOS AFRICANOS Aluno: Marcelo Peixoto Henriques Email: marcelopeixotoh@gmail.com Matrícula: 14/0046488 Professor: Doutor Anderson Ribeiro Oliva 09 de julho de 2014 Resumo: Após a lei 10.639/03, que estabeleceu o ensino de história e cultura africana e cultura afro-brasileira no ensino básico, a batalha para encontrar uma maneira de…

fabricar conceitos, pois os conceitos não são necessariamente formas, achados ou produtos. A filosofia, mais rigorosamente, é a disciplina que consiste em criar conceitos." (G. Deleuze e F. Guattari, O Que é a Filosofia? RJ: Ed. 34, 1992, p. 10-13)Desde os anos de 1980 que se debate a inclusão da Filosofia como disciplina do currículo do ensino médio. Naqueles anos, debates acalorados entre os defensores de sua inclusão e aqueles que se colocavam contrários, afirmando que não…

aluno bastante interpretação de textos, gráficos, tabelas e charges. Logo, quanto mais o estudante estiver por dentro do que está rolando no Brasil e no mundo, mais facilidade terá para identificar o que está sendo pedido em cada questão. CHUVAS NA SERRA: - As chuvas que castigaram a região serrana do Rio no verão podem aparecer no Enem. Segundo o professor de geografia Maurício Novaes, do CEL, a prova privilegia temas ligados à urbanização e ao meio ambiente. O impacto da ocupação…

BIMESTRALIZAÇÃO DA DISCIPLINA TEATRO PARA O ENSINO MÉDIO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO 1º Bimestre Para o 1º Ano do Ensino Médio, propomos o estudo do Teatro Popular Tradicional, uma modalidade de representação cênica que nos remete à memória e ancestralidade. O estudo desta modalidade oportuniza aos professores e estudantes à construção de projetos significativos acerca das expressões culturais populares, muitas vezes desconhecidas, possibilitando ao estudante estabelecer contato entre os…

muito que estudantes do ensino fundamental, médio e superior têm debatido sobre as grandes tragédias que foram os transportes de escravos para o Brasil, estes transportes, que eram chamados de navios negreiros ou tumbeiros, traziam da África em porões fétidos, quentes ao extremo e de espaços escassos vários irmãos negros para serem massacrados como cativos em Casas Grandes e Senzalas no Brasil. Até mais ou menos ao final do século XIX essa prática era comum em nosso país, ou seja, "em…

Pereira – estudante de Jornalismo A lei que torna obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileiras em escolas públicas ou privadas, do ensino fundamental ao médio, foi aprovada no Brasil em 2003. Para saber como se encontra a atual situação da lei em Maceió, as pesquisadoras Nanci Rebouças, Jéssica Santos e Adjane Ramos, do curso de Psicologia da Universidade Federal de Alagoas, realizaram um trabalho em algumas escolas da cidade. Intitulado “A Questão Racial nas Escolas…

dança, artes visuais e música –, elas passam a integrar os currículos do ensino fundamental e médio, a partir de 1997. O licenciado poderá atuar em escolas de educação infantil, de ensino fundamental e médio, exis­tindo ainda um amplo campo de atividades de ensino em cursos livres de teatro, ou mesmo na direção de espetáculos de teatro, música, dança, além da atuação como intérprete (ator/atriz) em peças de linguagens diversas. Educadores bem preparados, com a complementação…