currc3adculo de arte em teatro

BIMESTRALIZAÇÃO DA DISCIPLINA TEATRO PARA O ENSINO MÉDIO
1º ANO DO ENSINO MÉDIO
1º Bimestre
Para o 1º Ano do Ensino Médio, propomos o estudo do Teatro Popular Tradicional, uma modalidade de representação cênica que nos remete à memória e ancestralidade. O estudo desta modalidade oportuniza aos professores e estudantes à construção de projetos significativos acerca das expressões culturais populares, muitas vezes desconhecidas, possibilitando ao estudante estabelecer contato entre os saberes tradicionais, bem como, reconhecimento do repertório simbólico em sua memória que faz parte também do imaginário popular, o que lhes permite relacionar, compreender, apreender e comunicar com este universo cultural.
Conteúdo
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Expectativas de aprendizagem

Que os estudantes aprendam a:
Teatro Popular Tradicional:
- histórico;
 Contextualizar o desenvolvimento histórico
- Definições; do Teatro Popular Tradicional Brasileiro;
- Tipos de representação;
 Identificar e argumentar acerca das
- Personagens; influências indígenas, africanas e
A estética épica no teatro popular européias no universo mítico brasileiro; representações cênicas do Teatro Popular
Tradicional;
 Identificar os tipos de representações cênicas existentes no Teatro Popular
Tradicional Brasileiro;
 Compreender e argumentar acerca dos termos “popular e tradicional”.
 Comparar e argumentar acerca das características existentes entre os diversos tipos de representações cênicas existentes no Teatro Popular Tradicional Brasileiro;
 Produzir uma cena a partir dos tipos de representação cênica do Teatro Popular tradicional. 2º Bimestre
Conteúdo
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Expectativas de aprendizagem

Modalidades de Teatro Que os estudantes aprendam a:
Popular Tradicional:
 Identificar essas representações cênicas
- Teatro de rua; populares tradicionais existentes no estado de
Danças
dramáticas
Goiás;
brasileiras;
 Relacionar teatro de rua, danças dramáticas e
- Circo; circo reconhecendo as suas similaridades e diferenças; 