Por Amor E Força Rotinas Na Educação Infantil

Educador Infantil Marina Nunes Pinho1 marina_nunes22@hotmail.com Ana do Carmo Goulart Gonçalves (orientadora)2 acarmo@vetorial.net RESUMO: O presente artigo tem como objetivo apresentar um relato reflexivo acerca da minha trajetória acadêmica como graduanda em Pedagogia – Licenciatura da Universidade Federal do Rio Grande - FURG, buscando trazer os conhecimentos construídos no decorrer desse processo, juntamente com a discussão da temática escolhida, a saber, o papel do…

INTRODUÇÃO A educação básica é ofertada gratuitamente e obrigatoriamente pelo Estado para crianças de quatro a dezessete anos de idade, sendo organizada em pré-escola, ensino fundamental e ensino médio. A educação infantil atende crianças de 0 a 06 anos, e tem como finalidade desenvolver o educando, formar cidadãos para a sociedade, proporcionando o cuidar e educar em conjunto com a família e assim guarnecendo aos estudantes meios para progredir cada vez mais. A educação infantil…

“Educar é impregnar de sentido o que fazemos cada instante”. Paulo Freire 1 AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus pela sabedoria, coragem e força. À tutora Nanci Araújo Silva pelo apoio compreensão e colaboração. A minha família e amigos que ajudaram e me deram apoio. A equipe do Instituto Amigos da Cidade Cedim Jardim Castanheiras 2 SUMÁRIO CONTEÚDO PÁG.…

atividades. Na Dimensão Afetiva-emocional A maioria das crianças apresentam bastante segurança em relação as educadoras e demais colegas, durante a acolhida, já não choram, exceto quando passam muito tempo em casa, o que as tornam mais distantes da rotina escolar., durante o momento de descanso, apenas uma criança ainda utiliza a chupeta, os demais, não utilizam ou necessitam de nenhum objeto pessoal para dormir., logo na chegada a sala de aula, já estão habituadas a explorarem todo…

TEXTO: POR AMOR E POR FORÇA: rotinas da educação infantil. ( Maria Carmem Barbosa) DOS PRECURSORES AS ROTINAS DA EDUCAÇAO INFANTIL Foram muitos os que, mesmo não sendo educadores, pensaram e foram estudiosos da educação, destacando-se com as suas teorias e demonstrando grande interesse pela formação de crianças. Quanto se fala de reconhecimento da necessidade de uma atenção especial e diferenciada na educação infantil, neste sentido destacam-se alguns precursores da…

ANEXOS 6 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 Rotina: Lúdico na Educação Infantil A área de concentração desta pesquisa, a Rotina, se dá, por ser um assunto de grande importância na Educação Infantil, estando ela presente durante todo o processo. É na Educação Infantil que se inicia a primeira noção de rotina na vida da criança. Com este trabalho pretendo identificar a contribuição das atividades lúdicas na Educação Infantil, analisando ainda a qualidade das interações…

cuidados dos filhos, tornou-se também responsável pelo sustento da família. Trabalhando fora do lar e enfrentando a carência da falta de base de apoio para criar os filhos, a creche tornou-se uma opção para essas mães. Com base no histórico da educação infantil no Brasil pode-se entender melhor o problema que as creches encontram em relacionar o cuidar x educar. Atualmente e consequentemente mostrar a real importância dessa associação para as crianças nos primeiros anos de vida. A creche…

COTIDIANO E TRABALHO PEDAGÓGICO: a educação de crianças pequenas e a formação de pedagogos Graziela Escandiel De Lima – PUC-RS/UFSM RESUMO: Este trabalho discute o cotidiano de educação da criança pequena a partir de um olhar sobre o trabalho pedagógico desenvolvido em um espaço educativo de crianças situado no espaço de uma universidade pública do Rio Grande do Sul. Apresenta-se e discute-se o cotidiano como categoria teórica do trabalho. Demonstram-se as escolhas feitas para a…

Estágio 1 - final O projeto teve como base o entrosamento da criança com o espaço em que vive, mostrar que o meio ambiente é a base onde se cria atraves dele mas se conserva ao mesm otempo. Os primeiros anos de Educação Infantil são marcantes para o aluno, pois permitem que ele exercite a possibilidade de se afastar do núcleo familiar, passando a agregar-se e interagir como outros grupamentos sociais. Esta passagem do universo privado e restrito, que é a família, para outro, público e…

RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Dourados 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS GABRIELA XAVIER WEIS RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da Disciplina de Estágio Supervisionado em Educação Infantil do 5º semestre, do Curso de Pedagogia na modalidade EaD