Políticas De Integração Curricular Alice Casimiro Lopes

apresenta princípios norteadores para a organização de um design contemporâneo de currículo para o Ensino Superior. Tem como objetivo problematizar os atuais modelos de organização curricular ainda dominante na escola e, em particular, no ensino superior. Que princípios são fundamentais na organização de um design curricular para a contemporaneidade, ou seja, um currículo adequado à formação humana e profissional para atuar numa sociedade em que a complexidade, a incerteza e a…

do exercício da cidadania. Nos últimos anos diversos documentos oficiais e acadêmicos fazem referência à crise do ensino de geografia a exemplo dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e das Orientações Curriculares para o Ensino Médio, no contexto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9.394/96 e das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs). O discurso dos PCNEM apresenta ambiguidades de forma a se legitimar junto a diferentes grupos sociais, sejam aqueles que trabalharam…

gestão, currículo, pressupondo uma política de valorização e de desenvolvimento pessoal e profissional. Sacristán, J. G. Poderes Instáveis em Educação. Porto Alegre, Artes Médicas, 1999. Sacristán, J. G & Pérez Gómez, A. Comprender e transformar o ensino. Porto Alegre, Artes Médicas, 1998. Schön, D. Educando Avaliação Institucional O papel da escola na construção e na busca da integração do mundo da cultura articulado com a integração curricular torna possível a união. Ao partirmos

Motrivivência Ano XX, Nº 31, P. 274-292 Dez./2008 O Currículo Básico Comum e a Formação Continuada: experiências com a Educação Física na Rede de Ensino Estadual/ES Kezia Rodrigues Nunes1 Amarílio Ferreira Neto2 Resumo O estudo analisa as práticas curriculares e acadêmicas da Educação Física na Rede Estadual de Ensino do Espírito Santo, a partir de espaçostempos de Formação Continuada e problematiza essa produção, com base nos usos e apropriações dos praticantes escolares e nas…

Ministério da Educação Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - UFRB Pró-Reitoria de Graduação – PROGRAD Coordenadoria de Ensino e Integração Acadêmica Núcleo Didático-Pedagógico UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAÇÃO ACADÊMICA NÚCLEO DIDÁTICO PEDAGÓGICO - PROJETO PEDAGÓGICO - APRESENTAÇÃO Processo nº Fls. Rubrica: Formulário Nº 01 1. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) e o…

Conselho Federal de Assistentes Sociais · O Assistente Social e a Ação | |Política: entrevista com Luíza Erundina de Sousa - Maria Lúcia Martinelli, Myrian Veras Baptista e Mário da Costa | |Barbosa · As indefinições do "Social" na Política Social e no Serviço Social - Maria Luiza de Souza · O Serviço Social | |como instrumento da Política Social: Uma Redificação dos Objetivos Profissionais - Elizabeth de Melo Rico · Política | |Social e Serviço Social - Joaquina Barata…

esposo Charles e os meus filhos Luan Henrique e Gabriel pelo carinho. Aos Profissionais da Educação da Escola Municipal Sebastião Tavares da Silva, por serem parceiros em minha caminhada e a minha amiga e companheira de todas as horas Marta Del Mazzo Lopes, pela cumplicidade e troca de experiências. Epígrafe “Todo jardim começa com um sonho de amor. Antes que qualquer árvore seja plantada ou qualquer lago seja construído, é preciso que as…

compartilhar com Dermeval o lançamento em 2008 da edição comemorativa da 40ª edição do seu livro “Escola e Democracia” cujo conteúdo lançou as bases teóricas e as estratégias do ideário da ANDE. Essas lembranças, associadas à minha atuação acadêmica e política há mais de quarenta anos em favor de um projeto nacional pela escola pública obrigatória e gratuita, me levam hoje a perguntar onde foram parar aqueles ideais que conseguiram mobilizar tão intensamente o campo educacional. Há pouco…

compartilhar com Dermeval o lançamento em 2008 da edição comemorativa da 40ª edição do seu livro “Escola e Democracia” cujo conteúdo lançou as bases teóricas e as estratégias do ideário da ANDE. Essas lembranças, associadas à minha atuação acadêmica e política há mais de quarenta anos em favor de um projeto nacional pela escola pública obrigatória e gratuita, me levam hoje a perguntar onde foram parar aqueles ideais que conseguiram mobilizar tão intensamente o campo educacional. Há pouco…

______________________________________________ Profº Especialista Jorge Adilson Gondim Universidade do Estado da Bahia Guanambi 2008 9 RESUMO Este Trabalho de Conclusão de Curso II (TCC) tem como objetivo analisar e interpretar a Matriz Curricular do Curso de Educação Física relacionado-a com as Diretrizes Curriculares Nacionais específicas visando a construção de um espaço de debate e reflexão acerca da formação profissional desta graduação no Departamento de Educação –…