Política Indígena

portugueses no final do século XVIII e XIX, como descrever a política colonial portuguesa, discutir questões rela­cionadas à memória do Forte São Joaquim, memória que atualmente é adotada pelas chamadas famílias “pioneiras”, em que algumas delas têm suas origens ligadas à ex-integrantes da fortificação e a utilizam para justificar suas posses e consolidar seu lugar social. Relata também o papel fundamental dos agentes ativo militar e indígena, no desenrolar dos acontecimentos. Palavras…

Identificação: Nome do Aluno Estagiário/Período: Aureni Paixão da Cruz Nome da Empresa/Entidade/Organização de trabalho/sigla: Prefeitura Municipal de Prado-BA Unidade Organizacional (Departamento, Divisão, Setor, Seção/Unidade de Serviço Social): CRAS INDIGENA. Endereço: Avenida Itamarajú S/N Bairro: São Sebastião Nome do Assistente Social – Supervisor de Campo e nº. Do Registro Profissional CRESS: Elma Maria de Jesus Barbosa 12072 CRESS-BA Nome do Assistente Social – Supervisor…

Educação Indígena RESUMO O presente artigo discorre sobre a educação indígena e a preparação do índio para inserção no ensino superior. Partindo dessa reflexão tivemos como objetivo conhecer a realidade dos indígenas no processo transitório da Educação Básica para o ensino superior; investigar e contextualizar os conhecimentos didáticos necessários á docência no processo da educação indígena. Para a elaboração do artigo foi coletado dados a partir de entrevistas e conversas…

na família e na escola / Luciana Lopes Coelho. – Dourados, MS: UFGD, 2011. 125 f. Orientadora: Profa. Dra. Marilda Moraes Garcia Bruno. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal da Grande Dourados. 1. Educação Especial. 2. Educação Indígena. 3. Cultura Guarani-Kaiowá. 4 Surdez. I. Título. LUCIANA LOPES COELHO A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO SURDO NA CULTURA GUARANI-KAIOWÁ: OS PROCESSOS PRÓPRIOS DE INTERAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FAMÍLIA E NA ESCOLA Dissertação apresentada ao…

em Educação Projeto de Tese de Mestrado Orientador: A Educação Escolar Indígena e o Atendimento Educacional Especializado Carmeci Baraúna de Sousa Silva Orientador Linha de pesquisa: Diversidade Cultural e educação Indígena Sublinha de pesquisa: currículos, programas escolares e projetos político pedagógicos no campo da educação intercultural Campo Grande…

MANA 4(1):47-77, 1998 UMA ETNOLOGIA DOS “ÍNDIOS MISTURADOS”? SITUAÇÃO COLONIAL, TERRITORIALIZAÇÃO E FLUXOS CULTURAIS* João Pacheco de Oliveira Os povos indígenas do Nordeste não foram objeto de especial interesse para os etnólogos brasileiros. Nas bibliotecas e no mercado editorial são muito raros os trabalhos especializados disponíveis1. Apesar da grande expansão do sistema de pós-graduação nos últimos anos no Brasil, ainda no início desta década contava-se com poucas…

Demarcação de Terras Indígenas FUNAI A Fundação Nacional do Índio – FUNAI é o órgão indigenista oficial brasileiro. Criada por meio da Lei nº 5.371, de 5 de dezembro de 1967, Sua missão institucional é proteger e promover os direitos dos povos indígenas no Brasil. Cabe à FUNAI promover estudos de identificação e delimitação, demarcação, regularização fundiária e registro das terras tradicionalmente ocupadas pelos povos indígenas, além de monitorar e fiscalizar as terras indígenas. A…

fenômeno educativo que ocorre dentro e fora do espaço escolar. Esse processo comporta discussões que abrangem todo o corpo de formadores de políticas educacionais, e que tem no currículo a oportunidade de articular conhecimento científico e os outros conhecimentos produzidos pelos sujeitos sociais em suas realidade sociais, culturais, históricas e políticas. O currículo quando compreendido como parte de um processo de formação humana e que demanda uma autonomia do docente, em…

entre os portugueses e os índios vai muito além da utilização da mão-de-obra e da exploração do pau-brasil. Num ambiente extremamente hostil, com um número de homens insuficiente, as alianças com indígenas era de fundamental importância para que os portugueses pudessem fazer frente a outras tribos indígenas inimigas e invasores estrangeiros. Além disso, a guerra entre índios era algo comum, pela grande diversidade de culturas disputando território. Assim, essas tribos viam uma vantagem…

FEDERAL DA GRANDE DOURADOS PÓS-GRADUAÇÃO INTERCULTURAL INDIGÉNA – FAIND Professora: Elaine da Silva Ladeia. Aluna: Maria Neuza Dos Santos Melo AVALIAÇÃO E PLANEJAMENTO ESCOLAR DOURADOS-MS 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS PÓS-GRADUAÇÃO INTERCULTURAL INDIGÉNA – FAIND MARIA NEUA DOS SANTOS MELO …