Política Indígena

URBAÍNDIOS Por. Ely Ribeiro de Souza[1] A problemática da existência de indígenas nos centros urbanos não é nova. Ao nos reportarmos ao período colonial, veremos que tanto no Brasil como na América Latina esta presença é uma constante nas fontes, relatos de viajantes e etnólogos, sob as mais diversas formas, como índios escravos ou encomendados e mesmo em vilas que foram fundadas sobre aldeias indígenas. A cidade de Manaus, conforme os historiadores José Ribamar Bessa…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇAÕ CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA DA TRIBO DOS ÍNDIOS TAPEBAS FORTALEZA-CE JULHO 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ........................................................................................................... 03 CAPÍTULO 1 ..........................................................................................................

A educação indígena e suas implicações: uma análise da cultura Karajá (Aruanã-Go)* Cristiane de Assis Portela** Resumo: Utilizando como objeto de estudo, a cultura Karajá, este trabalho visa a analisar as formas alternativas de educação surgidas nas últimas décadas como fruto de uma análise mais crítica por parte dos movimentos indígenas e indigenistas, frente às lutas que se fazem necessárias. Tomando como direcionamento, a educação popular e fundamentada na pesquisa etnográfica (em sua

formou por um processo de aculturação (segundo Darcy Ribeiro). Esse processo de aculturação das matrizes étnicas (indígena, africana e europeia) gera o processo da brasilianidade. Identidade brasileira tem muito sincretismo (religião, arquitetura, ...) Aculturação = perder cultura original. Identificação intima, que leva a um pertencimento de uma determinada cultura, tornando a pessoa/indígena integrante dessa cultura. “NINGUENDADE”. DURKHEIM: Divisão do trabalho social; a sociedade…

A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INDIGENA NO AMAZONAS. Anna Milza Lima de Oliveira Professor: André Bazzanella Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso: Licenciatura em História / Turma: HID: 0881 / Disciplina: Trabalho de Graduação. 08.06.2010. RESUMO O presente artigo pretende expor reflexões sobre a História da Educação Indígena no Amazonas. A educação escolar deve ser um instrumento de afirmação da cultura indígena e também de preparação dos índios para se…

NA MATA DO SABIÁ CONTRIBUIÇÕES SOBRE A PRESENÇA INDÍGENA NO CEARÁ ORGANIZAÇÃO ESTÊVÃO MARTINS PALITOT NA MATA DO SABIÁ CONTRIBUIÇÕES SOBRE A PRESENÇA INDÍGENA NO CEARÁ 2a EDIÇÃO FORTALEZA – CEARÁ 2009 Copyright 2009 by Estêvão Martins Palitot Governo do Estado do Ceará Governador: Cid Ferreira Gomes Secretaria da Cultura do Estado do Ceará Secretário: Francisco Auto Filho Museu do Ceará Diretora: Cristina Rodrigues Holanda Instituto da Memória do Povo Cearense (IMOPEC)…

Na América Central, especialmente na Guatemala, Belize, além do sul do México e norte da península de Yucatan (já na América do Norte), floresceu uma das mais notáveis civilizações indígenas: a civilização maia, cujo adiantamento no campo das ciências e das artes. bem como no âmbito da organização política, social e religiosa, é universalmente reconhecido. A história dos quíchuas, que falavam um dialeto maia, foi preservada no Popol Vuh, obra escrita por um nativo pouco depois da…

sido convidado por um escritório do ramo. Mudaram-se para uma pensão na rua Bento Freitas, esquina com a rua Marquês de Itu. Índice [esconder] 1 Fundação Brasil Central - Expedição Roncador-Xingu 1.1 A política indigenista proposta pelos irmãos Villas Bôas 2 Os índios 3 Parque Indígena do Xingu 4 Estimativa dos trabalhos realizados 5 Livros 6 Homenagens 7 Cronologia 8 Livros sobre os irmãos Villas-Bôas 9 Filme 10 Ligações externas Fundação Brasil Central - Expedição…

Universidade Presbiteriana Mackenzie FD - Faculdade de Direito Como nos enxergamos a política indigenista brasileira do século XX, e o modo pelo qual ela repercute na legislação brasileira relativa aos índios ALESSANDRA SANTANA SANTOS TIA: 3130392-7 ISRAEL LEITE BELLEZA TIA: 3134323-6 JESSICA KIELIUS TIA: 3138357-2 NATÁLIA CAVALIN TIA: 3135777-6 NATÁLIA SANTOS DE MORAIS TIA: 3136268-0 São Paulo

sobre a alfabetização bilíngue em uma perspectiva intercultural, tendo como alicerce os trabalhos já desenvolvidos no modelo de educação indígena e quais suas metodologias para alcançar bons resultados no que tange à formação de professores indígenas que ajudam a construir o seu modelo de escola. Pretende-se discutir aqui uma linha curricular, onde os indígenas tenham voz para ajudar a construir o melhor modelo didático para a formação do seu povo, considerando sempre suas…