Política E Educação Ensaios

As Origens da Educação no Brasil Da hegemonia católica às primeiras tentativas de organização do ensino Marcos Marques de Oliveira “No Brasil imperial, como na Turquia de Ataturk, a educação era a marca distintiva da elite política. Havia um verdadeiro abismo entre essa elite e o grosso da população em termos educacionais”. (José Murilo de Carvalho) Introdução A sociedade capitalista é resultante de três revoluções: a Revolução Industrial, ocorrida, em meados do século XVIII, na Inglaterra; a

Educação e tecnologia: entre o discurso e a prática Ângela Carrancho da Silva* Resumo Este artigo apresenta uma reflexão sobre a inserção de tecnologia no cotidiano escolar. São analisados alguns resultados do Proinfo, relacionando-os às suas metas iniciais e aos atuais índices nacionais e internacionais de qualidade de educação. A análise dos índices revela que o investimento em tecnologia para a Educação Básica no país não garantiu a tão proclamada qualidade na educação brasileira. A…

Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Sistema de Información Científica Helena Souza Graça Reseña "Infância, estrangeiridade e ignorância. Ensaios de Filosofia e Educação" de Walter Oman Kohan Revista de Artes y Humanidades UNICA, vol. 12, núm. 2, mayo-agosto, 2011, pp. 294-297, Universidad Católica Cecilio Acosta Venezuela Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=170121976014 Revista de Artes y Humanidades UNICA, ISSN (Versión…

Inclusão socioeducativa na escola: avaliação do processo e dos alunos ■ Neli Klix Freitas* Resumo A proposta do artigo é a de apresentar questões teórico-conceituais referentes às Políticas Públicas Inclusivas e refletir sobre a avaliação de crianças com necessidades educativas especiais em classes de educação inclusiva. O artigo foi elaborado com base na pesquisa sobre o tema desenvolvida pela autora. O direito ao ensino regular tem possibilitado às crianças com necessidades…

Volume 2, Número 2, Abril de 2009 Revista Pesquisa em Foco: Educação e Filosofia ISSN 1983-3946 RESENHA Ciência e Política: o conflito dessas duas vocações modernas aos olhos de Max Weber* Marcello Soares Castro (3° Período de Ciências Sociais, revisado e provado pela prof. Drª Zulene Muniz Barbosa da UEMA) Antes de iniciar a discussão sobre a obra Ciência e Política: duas vocações, devese destacar a dicotomia tratada. O livro faz uma análise dos pontos de união e dos…

ICEC – Instituto Cuiabá de Ensino e Cultura TRABALHO DE CIÊNCIAS POLITICAS Cuiabá 2013 Alunos: Anderson de Jesus Quirino Danilo Prestes de Souza Dayane Rezende Belém Joice Alves Gomes Josué F. Souza Maísa Morais da Silva Quesia Dourado Silva Tatiane C. L. Borges Duarte Turma: 2º semestre Direito DR2RS51 JOHN LOCKE 1.0 VIDA John Locke nasceu na Inglaterra em 1632, é considerado o fundador do empirismo (conhecimento científico adquirido…

Graduação em educação e Contemporaneidade 2013 PEDAGOGIA DA LIBERDADE A liberdade em Paulo Freire e Hannah Arendt: uma investigação preliminar refletindo sobre a Educação. PRIMEIRAS PALAVRAS Nesse ensaio teórico especulativo vou abordar os pensamentos de Paulo Freire e Hannah Arendt como meios para se refletir sobre a Educação, relacionando-os a partir da noção de liberdade. Em coerência com os trabalhos realizados em aula na disciplina de Filosofia da Educação neste curso…

POLÍTICAS E PROBLEMÁTICAS EDUCATIVAS NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA (código = 11027) Abril - 2010 Tema 1 – Políticas Educativas e Contextos Sociológicos NOME: N.º de ESTUDANTE: TURMA: 3 DATA: 1. Os conceitos de ‘mudança’ e ‘transformação’ estabelecem, entre si, uma relação linear ou circular? Porquê? (Escreva o máximo de 12 linhas). Os conceitos de mudança e de transformação são circulares porque um implica o outro, isto é, só tem lugar a transformação quando se dá uma mudança

SOBRE: A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO 17 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 19 7 REFERÊNCIAS 21 INTRODUÇÃO Neste trabalho abordaremos sobre a vida do filósofo brasileiro Renato Janine, ao qual pertence o excelente currículo de doutorado, pós-doutorado, mestrado, graduação e livre-docência. Também mostraremos alguns comentários e opiniões de outras pessoas a respeito deste assunto, que se tem comentado mais agora por conta de sua ingressão ao Ministério da Educação. 1…

FERRAMENTA DE GESTÃO PARA MELHORAR A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES E OS RESULTADOS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS. Dissertação apresentada como requisito parcial à conclusão do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública, da Faculdade de Educação, Universidade Federal de Juiz de Fora. Orientador: Clécio da Silva Ferreira JUIZ DE FORA 2012 TERMO DE APROVAÇÃO ANA GEOVANDA MOURÃO REZENDE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE COMO FERRAMENTA DE GESTÃO …