Politicas Sociais Ficha Leitura

Ficha de trabalho Referência Localização Interesse preliminar Textos a buscar a partir das referências DEL PRIORE, Mary. História do amor no Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 2006. Acervo pessoal - transformações do amor no Brasil no século XIX - relações de gênero e casamento na primeira República - fontes utilizadas pela autora - texto Gênero: uma categoria útil aos estudos históricos da Joan Scott (procurar versão em português) SCOTT, Joan. Gênero: uma categoria útil aos…

de 01-11-2010 a 31-11-2010. Nesta etapa do estágio foram realizadas as atividades de observação , caracterização da instituição e prática de docente, juntamente com a professora desenvolvemos um projeto de leitura pois o mesmo se fazia necessário para melhorar o nível de leitura dos alunos, todas as turmas do 1º ao 5º ano participaram e no dia do encerramento ficou explicito que o projeto surtiu efeito. Desenvolvimento 2.1- 2.2- Aportes teóricos As…

Política e Cidadania Para tocar no tema política e cidadania, convém antes um esforço para compreender tais conceitos, para isso uma olhada em suas origens etimológicas é de certa forma cabível. A palavra política vem do grego, e significa a arte de administrar a polis (cidade-estado na Grécia antiga) administração esta que deveria ter como fim último a felicidade do cidadão. Já o termo cidadão é de origem latina oriundo da palavra civitas que pode ser traduzida por cidade. Cidadania que deriva

GABRIEL ALVES DE OLIVEIRA CURSO DE SERVIÇO SOCIAL DOCUMENTOS COMPROBATÓRIOS DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO CURRICULAR III JI-PARANÁ 2015/1 GABRIEL ALVES DE OLIVEIRA ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SERVIÇO SOCIAL III Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Plano de Estágio III. Orientadora: Juliana A.C. Santos Ji Paraná-RO 2015/1

Mais do que uma “ficha de leitura”, mais ou menos aborrecida e desinteressante, pretende-se que no final da (s) leitura (s) realizada (s), cada aluno possa apresentar à sua turma o (s) livro (s) que leu, de forma agradável e, sobretudo, motivante. Para que isso possa suceder de forma organizada, deixo aqui um guião de apresentação da (s) leitura (s) que deve ser seguido tanto quanto possível, mas que pode ser alterado de acordo com as necessidades ou interesses de cada aluno. 1.1.…

PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS, 15 Leitura, 15 1.1.1 Importância, 15 1.1.2 Natureza da leitura, 16 1.1.2.1 Espécies de leitura, 16 1.1.3 O que se deve ler, 17 1.1.3.1 Identificação, 17 1.1.4 Como se deve ler, 18 1.1.4.1 Leitura proveitosa, 18 1.1.4.2 Defeitos a serem evitados, 20 1.1.5 Tipos de leitura, 20 1.1.5.1 Scanning, 20 1.1.5.2 Skimming, 20 1.1.5.3 Do significado, 20 1.1.5.4 Do estudo, 20 1.1.5.5 Critica, 20 1.1.5.6 De erudição, 21 1.1.6 Outras classificaç6es, 21 1.1.6.1 Leitura…

portanto, para o estudo da língua portuguesa. Objetivos Gerais • Criar condições para que o aluno desenvolva sua competência comunicativa, discursiva, sua capacidade de utilizar a língua de modo variado e adequado ao contexto, às diferentes situações sociais, interessando – se em ampliar seus recursos expressivos, seu domínio da língua padrão em suas modalidades oral e escrita. • Fortalecer nos jovens e adultos a importância de saber ouvir o outro, desenvolvendo o respeito mútuo e…

oprimidos 13 Paulo Freire: um pensamento nascido da vida 51 As bases do pensamento de Paulo Freire 54 Humanização e desumanização 56 O sentido da educação 58 A educação é um ato de conhecimento 59 A educação é sempre política 61 A educação se faz através do diálogo 63 O papel do educador 66 Alfabetização: ler o mundo para escrever a história 73 Para que alfabetizar? 75 Paulo Freire e a alfabetização de adultos 79 O…

comprometida com os oprimidos 13 Paulo Freire: um pensamento nascido da vida 51 As bases do pensamento de Paulo Freire 54 Humanização e desumanização 56 O sentido da educação 58 A educação é um ato de conhecimento 59 A educação é sempre política 61 A educação se faz através do diálogo 63 O papel do educador 66 Alfabetização: ler o mundo para escrever a história 73 Para que alfabetizar? 75 Paulo Freire e a alfabetização de adultos 79 O nascimento da metodologia…

temáticos para a 3ª Conferência Nacional de C,T&I. Parcerias Estratégicas. n.20, jun. 2005. p.421-446. Disponível em: <http://200.132.38.201/professores/chmoraes/comunicacao-digital/09inclusaodigital.pdf>. Acesso em: 13 mar. 2013. | 2. Ficha de transcrição: | “A tecnologia da informação não estaria trazendo uma sociedade mais equânime, ao contrario, seu rápido espraiamento pelo planeta trouxe mais desigualdade e dificuldade de superá-la”. (1º paragrafo, p.425).“Poderia…