Politicas Sociais Deficiencia Portugal

Física UNIDADE CURRICULAR: Organização e Gestão do Desporto Legislação Desportiva Docente: António Azevedo Discentes: João Dias João Vinagre João Frederico Miguel Batista Simão Batista Índice Introdução 3 Evolução do direito desportivo em Portugal 4 1º Fase 1920 a 1940. 4 2º Fase 1940 a 1976. 4 3º Fase 1976 5 4º Fase 1990 a 2004 5 5º Fase 2004 a 2009 6 A Lei das bases da atividade física e do Desporto em três dimensões. 7 Lei das Bases da Atividade Física e do Desporto 8…

Exclusão Social 4 Pobreza 4 Inclusão social 4 Integração Social 5 ABORDAGEM HISTÓRICA E SOCIAL DA TEMÁTICA EM PORTUGAL NO ÚLTIMO SÉCULO, COM ÊNFASE NOS ÚLTIMOS 20 ANOS 5 EXCLUSÃO SOCIAL 8 Tipos e formas de exclusão social 9 Factores potenciadores de exclusão social 10 POBREZA Tipos de Pobreza: 13 Factores Potenciadores de Pobreza: 15 Nova Pobreza: 17 Exclusão Espacial vs Pobreza Suburbana 18 CATEGORIAS SOCIAIS DESFAVORECIDAS Tradicionais ou Clássicas: 19 Novas Categorias…

objectivo é “apoiar o sujeito a identificar e a reflectir sobre as suas competências, saberes e potencialidades, de forma a que este se envolva, de forma activa, na construção do seu projecto de vida, considerando as vertentes pessoais, profissionais e sociais” No contexto dos Centros de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (CRVCC), no documento inicial da ANEFA,3 considera-se que o objectivo do uso de actividades de Balanço de Competências é o de “promover o…

conceitos e práticas começaram a ser introduzidos no âmbito das respostas educativas a dar às crianças e jovens em situação de deficiência. A grande mobilidade das pessoas, o alargamento da escolaridade obrigatória e a consequente diversificação dos seus públicos trouxeram para a discussão educativa o papel e as funções da escola. Da procura de respostas para as situações de deficiência à necessidade de promover o sucesso para todos os alunos da escola, um longo e difícil caminho está a ser…

de crianças com deficiência auditiva ao ingressar no ambiente escolar. Tendo como prioridade discutir o letramento e alfabetização através da Língua Brasileira de Sinais, seguindo as práticas pedagógicas que os educadores se apoiam no ensino da alfabetização. A maioria dos deficientes auditivos apresentam dificuldades para aprender o sentido da leitura ou seja elas aprendem, mas possuem limitações em interpretar e compreender um texto. Tem que ser analisado as práticas sociais de…

fundo são acções para promover potencialidades e resolver problemas individuais, familiares comunitários e sociais. Comunidade= é um conceito que pode ter vários significados e várias utilizações possíveis dependendo do espaço (bairro, país, continente), do tempo (comunidades digitais) e do contexto de intervenção (comunidade terapêutica). É um conceito que se destina sempre a relações sociais onde há, pelo menos uma história identidade partilhadas e um objectivo em comum,…

parte da pesquisa etnográfica desenvolvida para obtenção do título de Doutorado em Educação – Inovação Pedagógica na Universidade de Madeira – Portugal. São Luis 2007. 1 Este projeto faz parte da pesquisa etnográfica realizada nesta U.E.B, pela doutorando Dalvina Amorim Ayres – Doutorado em Educação – Inovação Pedagógica – Universidade da Madeira, Portugal. Título: Educação Inclusiva, Utopia Possível: Um Estudo de Caso sobre o Papel da Escola na Inclusão dos Deficientes Mentais…

à Família como potencializador da Rede de Serviços no fortalecimento do capital social das famílias atendidas. BELÉM 2009 3 STEFANIE RAYANNE SOUZA DE OLIVEIRA Serviço de Orientação à Família como potencializador da Rede de Serviços no fortalecimento do capital social das famílias atendidas. Artigo apresentado a Universidade da Amazônia – UNAMA para a obtenção do título em Bacharel de Serviço Social. Orientadora: Profª. Drª. Andréa Mello Pontes. BELÉM 2009 4 …

seu texto a que chamou “Da Exclusão à Inclusão na Escola Comum” todos os que não acomodam o ritmo de aprendizagem imposto pelo professor são excluídos. Foi nesta fase de segregação em que foram criadas instituições específicas para cada tipo de deficiência, e a ideia de que a exclusão se justificava pela incapacidade dos alunos. Tratava-se de um sistema educativo paralelo ao sistema regular e com uma marca estigmatizante, decorrendo em espaços segregados. É já na segunda metade do séc.…

curricular Reabilitação em Populações Especiais do 3º ano da Licenciatura em Serviço Social. Este trabalho tem como objectivo fazer uma reflexão e análise crítica do Decreto- Lei nº3/2008 de 7 de Janeiro, construindo um enquadramento teórico e político da prática legislativa neste domínio. Neste trabalho dá-se também particular enfase ao papel das Instituições de Reabilitação e do papel dos Técnicos de Serviço Social no cumprimento positivo das práticas legislativas para uma Educação…