Politicas Publicas Rubens Alves

RUBEM ALVES FILOSOFIA DA CIÊNCIA INTRODUÇÃO AO JOGO E SUAS REGRAS Editora Brasiliense 1981 ____________________________ Rubem Alves – Filosofia da Ciência 2 Nota do escaneador: Este texto foi escaneado, corrigido e editado tendo como referência a edição de 1981. A numeração indicada no texto foi revista inclusive tendo como referência a edição de 2002 feita pela Editora Loyola. Aparentemente o autor desejou seguir uma numeração onde determinada seqüência não foi ou não…

MONTEIRO POLÍTICA DE INDEXAÇÃO NA REDE VIRTUAL DE BIBLIOTECAS - RVBI Beatriz de Medeiros - 12/0007983 Hiziane Ferreira - 11/0074297 Tainá Antunes - 12/0022516 Thaís Ruas - 12/0022931 Yasmym Meneses - 12/0024047 RESUMO: O presente estudo de caso faz uma avaliação acerca da política de indexação da RVBI. Inicialmente é exposto todos os critérios que uma política de…

RUBEM ALVES FILOSOFIA DA CIÊNCIA INTRODUÇÃO AO JOGO E SUAS REGRAS Editora Brasiliense 1981 ____________________________ Rubem Alves – Filosofia da Ciência 2 Nota do escaneador: Este texto foi escaneado, corrigido e editado tendo como referência a edição de 1981. A numeração indicada no texto foi revista inclusive tendo como referência a edição de 2002 feita pela Editora Loyola. Aparentemente o autor desejou seguir uma numeração onde determinada seqüência não foi ou…

professores devemos plantar essa sementinha desde cedo nas crianças, para que num futuro possamos ter cidadãos mais justos. De acordo com Rubens Alves: “Quero viver do lado de gente humana, muito humana; que sabe rir de seus tropeços, não se considera eleita antes da hora, não foge da sua mortalidade e deseja tão somente o que é justo”, faço de Rubens Alves as minhas palavras, pois se não soubermos ser mais humanos, não saberemos viver, não esquecendo que a reciproca com certeza…

POR UMA CULTURA DE DIREITOS HUMANOS NA ESCOLA PÚBLICA Fabrício Borges Carrijo Aluno do 3º ano do Curso de Relações Internacionais da FHDSS da UNESP/Franca e bolsista do Projeto “Agente tem fome de quê? :A nova agenda internacional em debate na escola pública” RESUMO: No presente trabalho analisa-se o vigente sistema educacional brasileiro. Aponta-se como alternativa a prática de uma educação libertadora e comprometida com o respeito à dignidade humana, realizada por meio de uma…

dos anos de 1990 e inicio de 2000 com o estudo da agressividade, envolvendo alunos, professores e outros agentes da comunidade escolar. Atualmente o estudo da violência tem classificado suas diversas formas de apresentação e ocorrência nas escolas públicas e privadas, com a presença de gangues, armas, drogas lícitas e ilícitas nas escolas, que é um agravante para a situação. Quando falamos em violência escolar, logo pensamos em brigas, socos, chutes, gangues, vandalismo, porém, existe…

e a falta de objetividade na vida, assim como desregramentos sexuais e desorganização familiar, eram pecados graves para os vitorianos (4). O protestantismo, principalmente o calvinismo posterior, privilegiou as relações sociais e econômico-políticas no sentido horizontal, buscando pôr de REVISTA USP, São Paulo, n.67, p. 48-67, setembro/novembro 2005 2 Da Liberdade Cristã, escrito em 1520 (Lutero, 2004). Ver também: Altmann, 1994. 3 Grande Despertamento ou Grandes…

lazer podemos também relacioná-lo ao prazer, pois não esta preso a um tempo definido. Segundo o Aurélio prazer é a sensação ou sentimento agradável, harmonioso, alegria, contentamento, satisfação. A importância do prazer é enfatizada assim por Rubem Alves: “O lúdico privilegia a criatividade e a imaginação, por sua própria ligação com os fundamentos do prazer. Não comporta regras preestabelecidas, nem velhos caminhos já trilhados, abre novos caminhos, vislumbrando outros possíveis”. Com…

UEMG – UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS FACULDADE DE POLÍTICAS PÚBLICAS “TANCREDO NEVES” CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO PÚBLICA INTRODUÇÃO À PESQUISA CIENTÍFICA PROFESSORA VANDA ARANTES Resumo crítico do texto: Ciência, Coisa Boa de Rubem Alves. BÁRBARA CARVALHO SOUZA BELO HORIZONTE 2013 A ciência é, essencialmente, o fascínio do conhecimento, a busca incessante para compreensão dos fenômenos que nos cercam. É a resposta para

Ampliação do Ensino Fundamental para Nove Anos, como tema prioritário do Ministério da Educação, que se coloca como indutor de políticas educacionais, desenvolvendo uma metodologia de trabalho de articulação entre os sistemas de ensino e as diversas entidades voltadas para a questão educacional, no exercício da gestão democrática tendo como princípio a construção das políticas públicas em conjunto com os atores sociais nelas envolvidos. O contexto caracteriza-se por um processo de…