Politicas Publicas Prouni

grande maioria do atendimento é feito em escolas públicas e pouco na escola particular. No ensino superior as universidades públicas são poucas e prevalecem as instituições particulares de ensino. Inversa também é a questão do acesso: enquanto no nível básico as camadas mais pobres da população são matriculadas nas escolas públicas, cabendo à classe média e à elite as escolas particulares, no ensino superior é a elite que acessa a universidade pública, enquanto o trabalhador investe seus…

PARA TODOS - PROUNI | |FASES |CARACTERÍSTICAS | | |Criado pelo Governo Federal em 2004, e institucionalizado pela Lei nº 11.096, de 13 de janeiro de 2005, sob a | | |gestão do Ministério da Educação, o…

Todos – ProUni e a expansão do acesso ao nível superior de ensino. Dinuari da Rocha Souza Acadêmico do Curso de Economia - Mestrado - UnB Joelder Alves da Silva Acadêmico do Curso de Economia - Mestrado – UnB Resumo Este artigo tem a finalidade de mostrar a operacionalidade dos gastos do Governo Federal através do Programa Universidade para Todos…

demanda no acesso aos estudos superiores a partir de programas criados pelas Políticas Públicas. O empecilho à democratização está na demanda de vagas oferecidas pelas universidades públicas e gratuitas, enquanto o número de vagas e cursos ainda são limitados, as Instituições de Ensino Superior privadas expandiram-se para atender uma grande demanda de alunos, com a oferta de vagas e cursos superior às universidades públicas. O MEC, Ministério da Educação, procura elevar o número de…

COTAS Também chamada de ação afirmativa, é uma forma de reservar vagas para determinados grupos. O sistema de cotas foi criado para dar acesso a negros, índios, deficientes, estudantes de escola pública e de baixa renda em universidades, concursos públicos e mercado de trabalho. A política de cotas nas universidades é o melhor exemplo desse sistema no Brasil. As medidas de cotas raciais e cotas sociaisimplantadas pelo governo ajudam no acesso de certos grupos na concorrência com o…

aparente dos números da educação superior no Brasil (INEP, 2010, p.9). O censo de 2009 registrou a existência de 2.314 IES (Instituições de Ensino Superior), compondo-se por 10,6% públicas e 89,4% privadas, conforme a Tabela 1, fazendo jus respectivamente aos percentuais de alunos matriculados nas instituições públicas, que somam 23,4% contra o percentual de 76,6% em instituições privadas. Se comparados ao ano de 2005, quando os percentuais eram de 73,22% no setor privado e 26,78%…

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS CURSO DE ADMINISTRAÇÃO EDUCAÇÃO COMO NECESSIDADE FUNDAMENTAL PROUNI FLÁVIO LEAL NILSON RODRIGO NAKAMURA WILLIAM MAGALHÃES CAMPO GRANDE 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS CURSO DE ADMINISTRAÇÃO EDUCAÇÃO COMO NECESSIDADE FUNDAMENTAL PROUNI Trabalho de pesquisa apresentado ao Curso de Administração Noturno da Universidade Federal de Mato

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA MESTRADO PROFISSIONAL EM ADMINISTRAÇÃO UNIVERSITÁRIA Disciplina: Estrutura e Funcionamento do Ensino Superior Professor: Dr. Pedro Antônio de Melo POLÍTICAS DE EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR PROUNI E FIES Mestrandas: Andrea Silva Eliana R. de Sousa Francine dos Santos C. da Silva O QUE É?  É um programa do Ministério da Educação, criado pelo Governo Federal em 2004, institucionalizado pela Lei nº 11.096, em 13 de janeiro de…

visualizada, ocorrendo a articulação da esfera pública. Segundo Habermas, no texto elaborado por Brittes “a internet é, ao mesmo tempo, parte do espaço público e parte da esfera pública, vista nos termos de Habermas. Nas páginas da web e outros espaços da Rede das redes, há um intenso e aberto processo de socialização política e ideológica. Simultaneamente, há ainda limitações consideráveis à proeminente contribuição da Internet nas deliberações sobre questões públicas. Nos textos…

LUIS COSTA DOS SANTOS PROUNI E A DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO E PERMANÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR FORTALEZA – CEARÁ 2011 GARDNER LUIS COSTA DOS SANTOS PROUNI E A DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO E PERMANÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR Projeto interdisciplinar, apresentado ao curso de gestão de TI, das Faculdades dos Nordeste (FANOR), requisito para aprovação do semestre do ano 2011.2 Orientador: Roberto Sena FORTALEZA - CEARÁ 2011 GARDNER LUIS COSTA DOS SANTOS PROUNI E A…