Políticas Públicas e Educação - Gramsci

1- Gramsci cita sobre a compreensão plena da sociedade civil, enfatizando a identificação de suas causas/origens facilmente identificadas nas lutas sociais contemporâneas e ainda refletida nas lutas sociais atuais, como exemplo, as manifestações por todo o território nacional em junho de 2013, onde reuniu um enorme número de cidadãos, componentes dessa sociedade civil, ainda com o sentimento dicotômico para com o Estado, que se perdeu em inúmeras pautas diante à repressão e manipulação desse sentimento, até mesmo sendo utilizado em prol do Estado, que de alguma forma, “beneficiaria” a sociedade. O termo sociedade civil foi instituído na sociedade capitalista atual de uma forma manipuladora. Para que o cidadão possa ser reconhecido como tal, ele deve estar inserido nesta sociedade e seguindo os padrões colocados para que também possa ser chamada “sociedade”, assim fazendo com que o método capitalista atual que segue o Estado, possa continuar com uma de suas maiores violências – em sua maior parte, não conseguindo ser analisada da sua real objetividade – a separação de classes. 2- A hegemonia se forma com a supremacia de determinado grupo ou classe social e sua direção moral e intelectual na sociedade civil. Este grupo exerce direção antes de chegar ao governo. A hegemonia se firma através dos aparelhos privados, que são as organizações, a família, as escolas, a mídia, etc, na busca do consentimento. Sendo assim, a Imprensa, portanto, pode ser identificada como uma…

ARTIGOS A EDUCAÇÃO EM GRAMSCI1 EDUCATION IN GRAMSCI Paolo Nosella2 Mário Luiz Neves de Azevedo3 Resumo O artigo trata a respeito da Educação em Gramsci, discutindo alguns conceitos fundamentais de seu pensamento, tais como “Estado”, “sociedade unitária”, “escola unitária ‘desinteressada’ do trabalho para todos”, “hegemonia” e “bloco histórico”. Palavras-Chave: Gramsci. Escola Unitária. Estado Abstract The article discusses about Education in Gramsci, presenting some…

ESCOLA UNITÁRIA E CULTURA LAICA: DOS REFORMADORES DAS LUZES À UTOPIA DE GRAMSCI Patrizia PIOZZI * RESUMO: O lugar proeminente atribuído por Gramsci ao Iluminismo dentre os movimentos culturais renovadores que contribuem para o aprimoramento intelectual e moral dos povos constitui o eixo em torno do qual este artigo busca construir paralelos entre as suas teses sobre educação e cultura e o legado dos Enciclopedistas, seja na criação de gêneros literários populares, seja na proposição de…

aprendizagem e a escola unitária em Gramsci Flavine Assis de MIRANDA1 Resumo: O artigo apresenta uma breve reflexão sobre o pensamento sociológico de Gramsci e a Escola Unitária, discutindo-a no contexto das políticas educacionais que configuraram a reforma da educação básica da década de 1990, no Brasil, como uma possibilidade de proposta contra-hegemônica ao projeto educacional neoconservador e neoliberal que as caracterizam. O foco dessa discussão está nos programas de aceleração…

pedagogia de Gramsci e o Brasil Rosemary Dore Soares - Julho 2004 No Brasil, o interesse em compreender a concepção gramsciana da escola, fazendo avançar o debate sobre os elementos que fundamentam uma visão socialista da educação, é relativamente recente. Desde o final dos anos sessenta, já vinham sendo divulgados entre nós alguns textos de Antonio Gramsci, entre os quais Os intelectuais e a organização da cultura. Esse trabalho, de grande importância para a reflexão sobre a…

Professora:Tercilia Aparecida dos Santos. GRAMSCI E SUA REVELÂNCIA QUANTO A QUESTÃO DA EDUCAÇÃO E A FUNÇAO SOCIAL DA ESCOLA. Antonio Gramsci, politico e teórico procurava embasamento em suas idéias sobre educação particularmente a partir do contexto do papel da cultura dos intelectuais e suas transformações histórica . Foi Gramsci quem trouxe a discusão pedagogica sobre o conceito de cidadania como um objetivo da escola ,isto é, ela deveria oreientar os cidadãos para serem…

ARTIGOS Sociedade civil e Gramsci: desafios teóricos e práticos Civil society and Gramsci: theoretical and practical challenges Luiz Eduardo W. Wanderley* Resumo: O texto busca analisar algumas interpretações teóricas e práticas da realidade brasileira, em especial, a partir de algumas con‑ cepções de Gramsci: significado de Sociedade Civil, inter‑relações entre infraestrutura e superestrutura, papel dos intelectuais orgânicos, participação das classes e setores…

sociedade civil: A concepção da subjetividade em Gramsci* Giovanni Semeraro** RESUMO: Um dos maiores desafios políticos e pedagógicos que batem à porta do século XXI, particularmente para o Brasil, é superar a condição de massa e fortalecer uma sociedade civil criativa que nasce das aspirações populares e busca autodeterminação, cidadania e participação ativa na gestão democrática do poder. A concepção original de sociedade civil delineada por Gramsci é uma fonte de inspiração…

Link: http://www.diplomatique.org.br/acervo.php?id=3035&tipo=acervo ESPAÇO PRIVILEGIADO DA HEGEMONIA A educação dos consensos via mídia-partido por Carlos Eduardo Rebuá Antonio Gramsci (1891-1937) notabilizou-se como um dos mais importantes e criativos intérpretes da obra de Karl Marx, renovando profundamente a teoria marxiana e dialogando em seus escritos diretamente com Vladimir Lênin, sobretudo no que se refere aos temas da revolução proletária, do papel do partido…

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO, ESTADO E POLÍTICAS PÚBLICAS PROF. KAIO JOSÉ SILVA MALUF FRANCO Autora: Neusa Neves da Costa Bessa As Políticas Públicas E A Educação : A Nova Ordem Mundial A autora Rosa Elisa M. Barone, propõe em seu artigo Educação E Políticas Públicas: Questões Para o Debate, inquietações a respeito de como está sendo conduzida as políticas públicas no atual cenário brasileiro, sobretudo na área educacional. A referida autora parte do principio de que as políticas…