Politica Social Pedro Demo

todo o processo vivido, e não apenas um rearranjo formal da escola. O que se coloca, é que a organização do trabalho pedagógico da escola tem a ver com a organização da sociedade. Nas palavras de Veiga (2002), a escola é vista como uma instituição social, inserida na sociedade capitalista, que reflete no seu interior as determinações e contradições desta sociedade. Os princípios que norteiam o Projeto Político Pedagógico, enquanto organização do trabalho da escola está fundada na…

a formação do professor para a primeira fase do ensino fundamental e a trajetória dessa história de conquistas. Outros autores também comentam sobre a necessidade de formação e atualização profissional de professores. Dentre eles: Delors (2003); Demo (2000; 2002 e 2004); Pimenta (1996 e 2002); Freire (1996); Bolzan (2002); Machado (1999); Martins (1999); Zabala (1998); Linhares (2004); Freitas (2004); Hengemühler (2007); Fazenda (2002); Lombardi (2000); Cunha (2008); Chalita…

educação, não pode ficar aquém das novas tecnologias e possibilidades inerentes ao uso das TIC. Na busca de estar em sintonia com a nova ordem tecnológica, o Governo Federal, juntamente com o apoio de secretarias estaduais e municipais, desenvolve políticas de integração das TIC nas escolas com a finalidade de promover a melhoria da qualidade do ensino/aprendizagem e incentivar a cultura da inclusão digital. As TIC possuem um papel preponderante na nova ordem de globalização,…

nosso fazer pedagógico de professores formadores de opiniões. Assim, reafirmamos na discussão do estágio e da prática de ensino a necessidade de uma interconexão e interação no projeto de curso, em processo de reformulação, como resultante das políticas públicas na Educação, embora sem adentrar neste texto nas novas diretrizes, mas tendo-as como estruturantes, no contexto escolar. Repensar no papel da Ciência e organizá-la de maneira que venha beneficiar a autonomia do indivíduo e capacitá-lo a

tendo assim maior autonomia, mais flexibilidade, um ensino de qualidade e consequentemente uma Escola aberta onde o planejamento e a execução das políticas públicas caminhem juntas. Nesse sentido apresentamos uma Proposta Pedagógica baseada na concepção que possa fazer do ser humano cada vez mais ativo e inovador, inserindo-o num ambiente histórico e social mutáveis. Desse modo buscamos o aperfeiçoamento da prática pedagógica, conscientes que é necessário estar atentos e sempre abertos…

procedimentos que possam favorecer a produtividade. Para a autora ESTEBAM (2003:7) “a reflexão sobre a avaliação só tem sentido se estiver atravessado pela reflexão sobre a produção do fracasso/sucesso escolar no processo de inclusão/exclusão social.” Dentro a concepção de Demo, toda avaliação deve ser feita de tal forma que o avaliado possa contra-argumentar. Retomando a base teórica de Hebermas, o conhecimento é um tecido argumentativo que implica abertura irrestrita para criticar e…

Trabalho de Administração apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Comportamento Organizacional; Microeconomia e Macronomia,Métodos Quantitativos. Ética,Política e Socieadade, Seminário. Miguel Calmon-BA 2014 INTRODUÇÃO Se a empresa aumenta a produção e a recita adicional for maior que o custo adicional, o lucro estará aumentando e a empresa neste caso, não encontra seu ponto…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Disciplina: Políticas Públicas e Organização da Educação Brasileira Carga Horária: 60h/a Professora: Ms. Dalva Maiza Medeiros Costa Proposta de Plano de Curso I – Ementa: Políticas educacionais brasileiras contemporâneas, políticas públicas inclusivas e organização dos sistemas de ensino no contexto nacional - LDB Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. II – Justificativa: Partindo da certeza de que as políticas educacionais e diretrizes…

uma postura ética em todas as atividades sociais, a prática revela uma realidade diferente, muitas vezes contraditória à defendida no âmbito educacional. Este trabalho pretende fazer reflexões, acerca da atual situação do Ensino Superior, no que se refere à construção de conhecimentos sobre a ética, contribuindo para uma prática no processo da formação do aprender e do saber. Reconhecendo a universidade como espaço fundamental para a convivência social, ressalta-se a relevância do seu…

os quais se possa emitir um juízo de valor. Nérice (1992. P. 311). E, de acordo com a visão de Demo: Refletir é também avaliar, e avaliar é também planejar, estabelecer objetivos etc. Daí os critérios de avaliação, que condicionam seus resultados estejam sempre subordinados a finalidade e objetivos previamente estabelecidos para qualquer prática, seja ela educativa, social, política ou outra. (DEMO, 1.999, p.01). É possível observar que por meio dessa afirmação, avaliar, também,…