Politica social, educação e cidadania

POLÍTICA SOCIAL, EDUCAÇÃO E CIDADANIA “TOCAR AS DESIGUALDADES” A desigualdade social trás em sua bagagem um contexto histórico-estrutural, pois desde antigamente, o assalariado fazia a fortuna dos donos dos meios de produção, onde estes utilizavam da mão de obra barata do trabalhador, para assim, ficar com a maior parte da riqueza gerada por eles. O autor em seu livro mostra que para “tocar as desigualdades” seria importante e necessário contar com uma Política Social preventiva, evitando possíveis problemas no futuro na sociedade, oferecendo recursos como creches, evitando assim, que proliferem crianças nas ruas. É preciso também ser redistributiva, de renda e poder e por fim, necessita ser equalizadora de oportunidades para todos, onde o desafio é a universalização da educação básica: todos com acesso a educação de forma igualitária, recebendo a mesma educação de qualidade. É preciso que se façam revoluções em sua estrutura histórica, introduzindo a democracia para assim, ocasionar uma possível redução. “DAR ESMOLAS” OU “AJUDAR OS POBRES” Hoje o fator político marginaliza quem tem menos vantagens na sociedade, haja vista que, o menos favorecido sofre com a desigualdade social, onde muitos não têm acesso à educação, e são corrompidos por essa sociedade capitalista. As autoridades públicas precisam parar de mascarar essa situação, falando em “combater a miséria”, “erradicar a pobreza”, e assim por diante, se não tem a intenção de fazer do indivíduo, um cidadão…

A FUNÇÃO SOCIAL E POLÍTICA DA EDUCAÇÃO PROMOVIDA PELA CIÊNCIA ANTROPOLÓGICA NA DIFUSÃO DA CIDADANIA Clodovil Mascarenhas Mendes * RESUMO Esse trabalho científico tem por objetivo básico, promover uma reflexão sobre o processo de construção de conhecimentos em torno da práxis pedagógica, traçando a função social e política da educação na formação e desenvolvimento social do sujeito moderno através das discussões promovidas pela ciência antropológica. Envolvendo as experiências e as…

Educação e exclusão da cidadania Miguel G. Arroyo (Do livro “Educação e Cidadania: quem educa o cidadão?”, Cortez Editora, 14ª edição, 2010, p. 35-98 / 1ª edição no ano de 1987) (observação: manteve-se a numeração original das páginas do livro para favorecer possíveis citações) Ainda estão na memória de todas as proclamações solenes de dirigentes políticos que, durante as últimas décadas, justificaram a exclusão da cidadania com a tese da imaturidade política do povo.…

período ditatorial, a educação foi marcada pela repressão, pelo tecnicismo pedagógico, pela privatização do ensino, nesse momento a cidadania foi pouco exercida. Essa experiência de autoritarismo fez com que muitas gerações se formassem sem ter desenvolvido uma consciência de cidadania e participação nas questões políticas e sociais. Segundo Freire (2001), “o conceito de cidadania vem casado com o conceito de participação, de ingerência nos destinos históricos e sociais do contexto onde…

Educação para cidadania: uma construção política e social. Problema: Como a prática da cidadania na educação, está relacionada a política e sociedade do nosso país? Resumo O projeto de Pesquisa visa analisar como a política e a sociedade estão diretamente ou indiretamente presentes, na formação da cidadania nas escolas. A relação entre educação e cidadania como construção política e social, deve ser considerada e fundamentada em todas as outras valorizações sociais e…

INTRODUÇÃO A educação possui as marcas deixadas pela ideologia da sociedade e que são herdadas pela política e pela cidadania. Como agentes históricos devemos ser pessoas reflexivas sobre as intenções por trás de pensamentos e ideias a que somos expostos. Não podemos eximir a educação de sua relação entre a política e a cidadania. Ela pode contribuir para a conservação dos meios de dominação e exclusão da sociedade como para minar estas posições cristalizadas, na busca de pessoas que…

MIRANDA EDUCAÇÃO: PARADIGMA DE CIDADANIA ATIVA NA CONTEMPORANEIDADE Ipatinga 2011 PROMINAS – INSTITUTO PROMINAS IRENICE MARIA SILVA MIRANDA EDUCAÇÃO: PARADIGMA DE CIDADANIA ATIVA NA CONTEMPORANEIDADE Artigo científico apresentado ao Instituto Prominas - PROMINAS como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Ipatinga 2011 EDUCAÇÃO: PARADIGMA DE CIDADANIA ATIVA NA CONTEMPORANEIDADE Irenice Maria…

EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA Helen Adriana Ramires Ribeiro Prof. Norberto Siegel Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso/Pedagogia – Temas Transversais e Ética 26/05/07 Resumo EDUCAR É UM ATO QUE VISA À CONVIVÊNCIA SOCIAL, A CIDADANIA E A TOMADA DE CONSCIÊNCIA POLÍTICA. A EDUCAÇÃO ESCOLAR, ALÉM DE ENSINAR O CONHECIMENTO CIENTÍFICO, DEVE ASSUMIR A RESPONSABILIDADE DE PREPARAR AS PESSOAS PARA O EXERCÍCIO DA CIDADANIA. A CIDADANIA É ENTENDIDA COMO O ACESSO AOS BENS…

CATÓLICA DO SALVADOR ESCOLA DE SERVIÇO SOCIAL PATRICIA CARVALHO DOS REIS EDUCAÇÃO E JUVENTUDE: FORTALECIMENTO DA CIDADANIA ATRAVÉS DA PRÁTICA EDUCATIVA SALVADOR-BA Dez/2008 RESUMO O presente trabalho tem como finalidade analisar como a educação vem contribuindo para o fortalecimento da cidadania, remetendo ao trabalho desenvolvido junto aos jovens do…

ABORDAGENS SÓCIOPOLÍTICA DA EDUCAÇÃO. QUAL RELAÇÃO EXISTE ENTRE SOCIEDADE, POLÍTICA, CULTURA E EDUCAÇÃO? SALVADOR JANEIRO, 2012 FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS CINTIA SANTOS JOÃO GUEDES MARIA BENEDITA MARIA DE FÁTIMA JOZENILDA SILVA JUCIANA CARVALHO JURACIARA SANTOS ROSANGELA VIEIRA QUAL RELAÇÃO EXISTE ENTRE SOCIEDADE, POLÍTICA, CULTURA E EDUCAÇÃO? Atividade Integradora apresentada à Faculdade de Tecnologia e Ciências – Educação a Distância.…