Políticas Sociais Utopia Ou Realidade Qual Crítica Que Se Faz Sobre A Declaração Dos Direitos Humanos

acrescentada à pesquisa sobre a Proteção Especial de Média Complexidade e o Projeto Alerta, foco do nosso estudo. Abordamos e discutimos as interfaces da realidade criminal vivenciada pelos adolescentes em conflito com a lei que estão em cumprimento de medida sócioeducativa. Ainda, discutimos a importância da atuação do profissional de serviço social intervindo nesta expressiva demanda. Palavras-chave: Histórico; Adolescentes; Proteção Especial; Medida SócioEducativa; Serviço Social. 1…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE ESS – ESCOLA DE SERVIÇO SOCIAL SSN – DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL NITERÓI DANIELLE LOMBA FARIAS O EXERCÍCIO PROFISSIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL FRENTE À POLÍTICA DE “INCLUSÃO” ESCOLAR NITERÓI 1º Semestre de 2011 DANIELLE LOMBA FARIAS O EXERCÍCIO PROFISSIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL FRENTE À POLÍTICA DE “INCLUSÃO” ESCOLAR Trabalho de conclusão de curso apresentado à Escola de Serviço Social da Universidade Federal…

Justiça, razão, fé e amor: sua evolução e interligação na filosofia do direito, da idade média aos dias atuais. 1. Prolegômenos – A humanidade à beira da eternidade Antes de tudo, é importante frisar que não somos filósofos, tampouco filósofos do direito. Somos meros profissionais de diferentes áreas em busca de novos conhecimentos, novos pensamentos, novos sentidos, de um novo coração. Visamos crescer com o que aprendemos em classe e com as tramas da vida. Procuramos evoluir como…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REALIDADE OU UTOPIA?[1] Profa. Dra. Leny Magalhães Mrech Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo 1. INTRODUÇÃO Em primeiro lugar, gostaria de agradecer à Comissão Organizadora a lembrança do meu nome para participar deste evento. É uma enorme honra e prazer estar com os meus colegas de área a Enicéia, o Romeu e a Maria Lúcia nesta mesa - redonda. Peço desculpas pela apresentação singela que farei a seguir. Ela diz respeito à coleta de dados…

criatividade, de pensamento crítico sobre o Brasil. Por todas estas razões eu não poderia faltar à chamada que a Amélia fez e aqui estou, com todo gosto, pois. Evidente que eu tenho aquele mínimo de decoro que se espera que um professor universitário tenha, de não pensar o Brasil no meio de colegas tão insignes, tão ilustres, que eu tanto admiro . Mas é evidente que a questão que me foi posta para esta ação é uma questão mais ampla sobre as razões para pensar sobre as sociedades…

apresentam, necessidades educacionais especiais vêm mobilizando a sociedade e toda comunidade escolar frente a este novo modelo de escola, onde todos os alunos devem estar incluídos nas salas de aulas, do ensino regular. Esse movimento faz com que a escola reflita sobre princípios desse novo paradigma, que vai desde a convivência com esses alunos em um mesmo espaço até uma mudança na organização de todo o trabalho pedagógico da escola. Em relação ao aluno deficiente mental,…

A CONVENÇÃO INTERNACIONAL SOBRE OS DIREITOS DA CRIANÇA: DEBATES E TENSÕES FÚLVIA ROSEMBERG Professora de Psicologia Social da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, coordenadora do Núcleo de Estudos de Gênero, Raça e Idade, pesquisadora do Departamento de Pesquisas Educacionais da Fundação Carlos Chagas, coordenadora da sessão brasileira do Programa Internacional de Bolsas de Pós-Graduação da Fundação Ford frosemberg@fcc.org.br CARMEM LÚCIA SUSSEL MARIANO…

FILOSOFIA nos ensina a pensar de forma critica, a criticar o pensamento. FILOSOFIA OCIDENTAL FILOSOFIA ANTIGA – SEC. VI A.C. AO SEC. VI D.C. Compreende os quatro grandes períodos da Filosofia grego-romana: 1) Pré-Socrático ou cosmológico: sec. VI a.C – sec. V a.C. Mapear a origem do mundo; Mapear as causas das transformações da natureza. 2) Socrático ou antropológico: sec. V a.C – sec. IV a.C. - Mapear questões voltadas à questão humana como a ética e política; 3) Sistemático: sec. IV…

apontar, sem antecipar qualquer interpretação sobre o tema. As coisas, no entanto, não se passam dessa forma: o que frequentemente aparece como inocente criação do senso comum, na realidade se constitui em um poderoso instrumento de unificação de ideias, fatos e domínios, que de outra forma não seriam vistos como relacionados de modo necessário ou mesmo habitual. A noção de problema indígena opera como uma verdadeira ferramenta tanto para a comunicação social quanto para o processo de…

objetivo do estudo foi identificar, por meio do contato com as mães, que estão em vivência direta com a realidade da inclusão, como está realmente acontecendo esse processo e o que ainda deve ser mudado para que seus filhos sejam incluídos de fato nas escolas. Foi constatado que essas mães conhecem por experiência o que é necessário para que haja a inclusão, mas não conhecem as leis e os seus direitos. Elas percebem a importância da inclusão como estratégia para diminuir o preconceito e…