Poesia Escolhas De Uma Vida

complexa. O excesso de adjetivação, as repetições de determinadas conjunções ou expressões são procedimentos que precisam ser evitados. Termos de gíria ou expressões deselegantes jamais poderão fazer parte do vocabulário de uma redação científica. A escolha do estilo deve recair sobre o nível culto de linguagem. 1.4 Clareza e concisão Ideias claramente definidas devem expressar-se através de frases claras. As frases demasiadamente longas tendem a comprometer a clareza, dificultando…

como jardinagem, cuidando de roseiras. Ele faleceu no mesmo dia em que Mário de Andrade: 25 de fevereiro. Seus restos mortais jazem no Cemitério São Miguel e Almas.[1] Bibliografia A casa onde Caio Fernando Abreu viveu seus últimos anos de vida, no bairro Menino Deus de Porto Alegre.  Semana de Artes Modernas  Inventário do Irremediável, contos;  Limite Branco, romance;  O Ovo Apunhalado, contos;  Pedras de Calcutá, contos;  Morangos Mofados, contos;  Triângulo das…

passado fez com que a primeira fase do Modernismo, marcada pelo signo da transformação, ficasse conhecida como a fase “heroíca” ou de destruição. A liberdade de criação marca de modo inconfundível a produção dessa fase. Ela se manifestava tanto na escolha de temas como no aspecto formal assumido pelo texto literário. A expressão poética alcançava, com os modernistas, uma liberdade formal jamais experimentada: versos de todos os tamanhos, com rimas ou sem rimas, poemas formados por…

CECÍLIA MEIRELES Vida Filha de Carlos Alberto de Carvalho Meireles, funcionário do Banco do Brasil S.A., e de D. Matilde Benevides Meireles, professora municipal, Cecília Benevides de Carvalho Meireles, nasceu em 7 de novembro de 1901, na Tijuca, Rio de Janeiro. Foi a única sobrevivente dos quatros filhos do casal. Formou-se professora (cursou a Escola Normal) e com apenas 18 anos de idade, no ano de 1919, publicou seu primeiro livro “Espectro” (vários poemas de caráter simbolista).…

com que os textos tivesse vida o que facilitava o processo ensino-aprendizagem. Tal metodologia tornavam as aulas dinâmicas, participativas. Comente as seguintes falas do professor: * "...Aprenderão saborear palavras e linguagem e;isso pode mudar o mundo.." * "Lemos e escrevemos poesia porque somos humanos...voz e poesia contribuem para o mundo,qual será o verso de vocês?..." * "Os que compunham a sociedade dos poetas mortos dedicaram-se a extrair a essência da vida..." *…

Projeto de Vida: "O Que Você Quer Ser Quando Crescer?" Esta atividade é fundamental para que você reflita sobre a importância doprojeto de vida e dê os primeiros passos a caminho da elaboração de seu projeto. Para realizá-la, execute os passos a seguir: Passo 01: Faça uma leitura atenta do material disponível neste ambiente de aprendizagem na aula-tema 03 (Resumo, Conceitos Fundamentais, Web Aula) e do Capítulo 3 de seu livro-texto. Passo 02: Leia a…

ambiente de aprendizagem na aula-tema 03 (Resumo, Conceitos Fundamentais, Web Aula) e do Capítulo 3 de seu livro-texto. Passo 02: Leia a poesia "Escolhas de uma Vida", de Martha Medeiros, disponível no Google Docs[1]:https://docs.google.com/document/d/13VE3iT569rxnlNcCT-5stfjG7jP02yvdNEZg4W49FWM/edit?hl=br. Passo 03: Considerando as reflexões apresentadas pela poesia, defina três objetivos pessoais ou profissionais, sendo um para cada prazo de realização: * Curto prazo (de 6 meses…

profissionalmente para atingindo meus objetivos 10 a 15 anos 4 a 6 horas Renda de 6500,00 Projeto de Vida: “O Que Você Quer Ser Quando Crescer”? No meu entendimento, temos que fazer nossos planejamentos para o futuro, pois necessitamos desse exercicio, para obter os nossos objetivos tanto profissional como pessoal entre outros. Todo ser humano tem sonhos na vida, mas para que o mesmo se torne realidade, temos que buscá-lo, mas para isso ocorrer, temos que…

Projeto e Plano de Aula: Passo a passo 1º Passo: Tema Escolha um tema geral para a sua aula; 2º Passo: Série ou turma É preciso ser identificado para saber qual o tipo de atividade poderá ser aplicado para os alunos de acordo com a sua idade e suas dificuldades; 3º Passo: Duração Nem sempre a duração do plano de aula ou de um projeto tem a duração prevista ou recomendada, pode ser que dure mais ou menos, depende muito do tempo e do processo de andamento de cada atividades e das dificuldades da

acontecer de maneira natural, espontânea em seu despertar, aos poucos se solidificando, adquirindo espaço na vida dos estudantes, professores e funcionários. É pela leitura que encontrarão caminhos e conquistas enquanto cidadãos. É ela condição de inserção social e garantia de sucesso de aprendizagem. Diante desta constatação, é urgente a necessidade de repensar a leitura, como chave para uma vida de qualidade e aprendizagens significativas, produtividade e realização bem como uma…