Planos De Aulas Sobre Verbos

...................................................................11 4.0.CONCEITO DE GRAMATICA GERATIVISTA:.......................................12 5.0. O MODELO DE PRINCÍPIOS E PARÂMETROS:....................................13 6.0.PLANO DE AULA.........................................................................................17 CONCLUSÃO.....................................................................................................25 REFERENCIA.......................

Página 1 de 7 Flávia Rita Cursos – tel: 3296-0590 FCC – Exercícios Avançados + Revisão – Aula nº. 01 – 15/10/2012 *CONCORDÂNCIA VERBAL Regra Geral: o verbo concorda em número e pessoa com o seu sujeito. Ex.: Gostaria de saber o que contêm estes frascos? (contém / contêm) “estes frascos” – sujeito “que” – objeto direto Ex.: A cada uma delas cabem atitudes diferentes. (cabe / cabem) Ex.: A atitude de homens, mulheres e crianças, em algum momento, revelam o esforço da humanidade. (atitude…

VERBOS PARA A ELABORAÇÃO DOS OBJETIVOS Na elaboração dos objetivos, sejam gerais, ou específicos, as escolhas adequadas do verbo é de crucial importância. Ele é o ponto chave para exprimir a intenção de um educador. Na formulação de objetivos específicos devemos evitar o emprego de verbos que se prestem a muitas interpretações. Apresentamos, a seguir, uma lista de verbos para objetivos gerais e específicos, nos domínios: psicomotor, afetivo, cognitivo e social. VOCABULÁRIOS…

o termo da oração sobre o qual recai a predicação da oração e com qual o verbo concorda”. De acordo com a gramática o sujeito pode ser simples, composto, oculto, inexistente e indeterminado. Quando o verbo não faz referência a uma pessoa em específico, classifica-se o sujeito como indeterminado. Há três modos de reconhecer o sujeito indeterminado numa frase: 1. Com o verbo na 3ª pessoa do singular acompanhado do pronome se: 2. Com o verbo na 3ª pessoa do plural; 3. Com o verbo colocado…

Plano de Aula 1) Carga Horária: 2h30 2) Data da regência: 26/11/2010 3) Série/Turma: 3° ano 4) Objetivos: Compreender quais são as ações prejudiciais e quais consequências geram em nosso planeta. 5) Conteúdos Programáticos: Natureza: A ação do homem que prejudica a natureza e as suas consequências. 6) Metodologia: • Conversar com os alunos sobre que medidas podemos utilizar para amenizar os impactos ao meio ambiente. Exemplos: redução do lixo, separação do lixo, diminuição…

DIDÁTICO-PEDAGÓGICO Plano de Aula Ponto sorteado: Regência verbal Candidato: Duração da aula: 40 minutos Objetivo: Compreensão dos mecanismos de regência verbal em língua portuguesa. Conteúdo: 1) Necessidades do estudo de regência verbal; 2) Definições de regência e de regência verbal; 3) Casos de regência verbal segundo a gramática normativa; 4) Casos de regência verbal no uso popular e/ou literário segundo a gramática descritiva / internalizada; 5) Exercícios…

INTRODUÇÃO No trabalho a seguir, será apresentada a elaboração de um plano de aula bastante completo, com todas a etapas e passos requeridos para a execução do mesmo, que por sua vez se torna importantíssimo para o bom desempenho das atividades do professor, diante do desafio de lecionar para estudantes das redes de ensino, tanto público, quando privado. DESENVOLVIMENTO Este plano foi elaborado para uma turma do 2*ano do ensino fundamental 1. São 22 alunos

PLANO DE CURSO Disciplina: Português Bimestre: 1° Série: 8ºano Habilidades e Competências Conteúdo Integração Fé e Ensino Métodos e Estratégias Avaliação 1 –Ler e interpretar textos com desenvoltura. Leitura e interpretação de textos variados Relacionar textos lidos com trechos da bíblia Leitura oral, individual e em grupos. Avaliação escrita e oral 2-Levar o aluno a produzir textos com autenticidade. Produção textual. (gêneros variados) Refletir sobre alguns autores

GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO PLANO DE AULA Professor (a): Luzicréia do Carmo Oliveira Souza Disciplina: Língua Portuguesa Turma (s): 2º A – E. M. Carga horária/Tempo: 50 min. h/a Quantidade de aulas: 10 h/a ORALIDADE Relato de opiniões, conhecimento por meio de argumentos verbais. Manutenção de um ponto de vista ao longo da fala. PRÁTICA DE LEITURA

Santa Maria, RS, Brasil. 2013 O presente trabalho visa relatar as observações realizadas durante os dias 14, 21, 28 de junho, 05 e 12 de julho de 2013, que teve como objetivo observar a metodologia utilizada em sala de aula pelo professor, contrapondo com o conhecimento teórico adquirido durante o estudo da disciplina Psicologia da educação. Colégio Estadual Tancredo Neves - 8ª CRE Situada na Rua Armin Schvarcs, no bairro Tancredo Neves. O Colégio Estadual Tancredo