Planos De Aulas Para Trabalhar As Capacidades Motoras

CENTRO UNIVERSITÁRIO NOSSA SENHORA DO PATROCÍNIO FACULDADE DE EDUCAÇÃO PEDAGOGIA PLANO DE AULA ITU – SP 2015 EDNA DA SILVA Nº 30 KELLY NUNES Nº 53 SÂMELLA DE ALMEIDA MORAIS N° 49 PLANO DE AULA Trabalho apresentado como exigência parcial na disciplina de Prática de Ensino em Educação Física, do 1° Semestre do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação do Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio, com finalidade de…

coordenação motora; - desenvolver a criatividade - valorizar a cultura e os saberes das crianças; 4. JUSTIFICATIVA De acordo com as observações realizadas na creche CMEI Abelhinha, percebemos que no período vespertino os alunos do maternal I não faziam nenhuma atividade pedagógica. As crianças apenas dormiam e ao acordarem, ficavam brincando entre si, até o momento de irem embora. A elaboração deste projeto “Pincelando o caminho”, de Artes Visuais tem a intenção…

Resumo A presente proposta visa dar subsídios para a inclusão da modalidade de tênis de mesa como conteúdo curricular da educação física escolar. A justificativa para a escolha do tema deve-se à minha condição pessoal e experiência de exclusão nas aulas de Educação Física Escolar, que me levou a buscar no tênis de mesa uma alternativa pedagógica, transcendendo o caráter recreacional usualmente atribuído a esse conteúdo. O objetivo principal é elaborar uma proposta pedagógica viável…

DANÇA COMO APRENDIZAGEM MOTORA Alayane Nunes Amaína de Lima Cristiane Montanha Curso de Licenciatura em Educação Física – Turma ‘A’ – Sala 306 Orientador: Márcio Soares Resumo Este artigo tem como objetivo discutir a importância da dança na sociedade com suas influências no desenvolvimento socioeconômico e sociocultural dos povos, além de suas contribuições favorecendo a aprendizagem e o desenvolvimento da criança. Para tanto, o aprendizado da dança integra o conhecimento intelectual,

Buriti, atendendo cerca de 40 crianças de 02 a 06 anos e 11 meses, no ano de 1993. Em fevereiro de 1999, mudou-se para uma casa alugada aumentando a capacidade de atendimento para 76 crianças, sendo divididas por níveis; I, II, III, IV. Não havia berçário. Em fevereiro de 2001, foi inaugurado o novo Ceinf, com sede própria e capacidade para 250 crianças, dívidas em nove turmas, já com atendimento em berçário, ficando respectivamente dividido em: Berçário, nível I, II, III e…

caminhar sobre uma tábua inclinada, subir e descer escada e outras. Trabalhar danças e livre interpretação de músicas de diferentes estilos, danças que interpretam o mundo animal, vegetal e mineral. Desenvolver o ritmo, atenção, coordenação motora, imaginação, agilidade, lateralidade e noção de espaço e tempo. Reconhecer esquerdo e direito. Propiciar situações de equilíbrio, desenvolvendo habilidades de coordenação motora e de expressão em modalidades esportiva e recreativa.…

06 * DESCRIÇÃO DA OBSERVAÇÃO............................................................................06 * DESCRIÇÃO DA DOCÊNCIA...................................................................................06 * RESUMO DOS PLANOS DE AULA..........................................................................08 * CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................10 *…

[pic] • SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA - NOTURNO CRISTIANE CAMARGOS TEXTO PLANO DE AULA Belo Horizonte 2011 CRISTIANE CAMARGOS TEXTO PLANO DE AULA Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as Disciplinas Fundamentos e Metodologias do Ensino…

Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 06 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 06 3.2 A Rotina................. 07 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 08 4.2 Dados Gerais do Projeto 10 4.3 Referencial Teórico 10 4.4 Planos de Aula da Intervenção 11 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 13 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 14 MOSTRA DE ESTÁGIO 15 REFERÊNCIAS 16

Formação Continuada da Educação Infantil de Itapemirim Tema: O brincar e as possibilidades de aprendizagem Palestrante: Cleidy Data: 05/12/2013 Plano de aula Objetivos de ensino: Fazer com que a criança tome consciência do seu próprio corpo; Desenvolver as habilidades motoras básicas; Melhorar a capacidade de controlar da postura; Ensiná-lo a manter o equilíbrio; Expectativas de aprendizagem: Adquirir noções de espaciais; Valorizar conquistas pessoais; Participar de forma ativa