Planos De Aulas Para Series Iniciais De Handebol

brincadeira expressa à forma de reflexão infantil, além das fantasias, receios e vontades peculiares a cada período do processo de desenvolvimento da criança. O presente projeto visa trabalhar o conteúdo de danças folclóricas no âmbito escolar nas aulas de Educação Física, que irá proporcionar a vivência de alguns tipos de brincadeiras cantadas, brincadeiras de rua e/ou brincadeiras folclóricas com intuito de promover o desenvolvimento cultural, lúdico e sócio cultural da criança…

AULA 1 Objetivo Geral: * Vivenciar a prática dos fundamentos técnicos de Atletismo. Objetivos específicos: * Proporcionar a prática dos fundamentos técnicos do Atletismo e, a partir deste estímulo e prática, o professor fará a identificação dos níveis de execuções dos alunos procurando, após esta primeira prática, organizar aulas apropriadas à realidade destes alunos. * Duração de 50 minutos. * Idade entre 11 e 12 anos, com alunos da 5ª série, atividades com…

salão -Discordância sobre a paternidade; -Uma corrente defende que o futebol de salão surgiu no Uruguai; as primeiras regras foram redigidas em 1933, pelo Prof. Juan Carlos Ceriani e fundamentadas no futebol (essência), basquete (tempo de jogo), handebol (validade do gol) e pólo aquático (ação do goleiro); a partir de um curso na ACM de Montevidéu, que contou com a presença de representantes das ACMs de toda a América Latina, entre eles alguns brasileiros (João 3 Lotufo, Asdrúbal…

.................12 2.4 Os jogos e o lúdico...........................................................................................19 3PLANEJAMENTO ESCOLAR ........................................................................... 21 4 PLANOS DE AULA.............................................................................................27 5 RELATÓRIOS DIÁRIOS.................................................................................. 107 6CONSIDERAÇÕES FINAIS.................

ACADÊMICAS: ANYELE SILVA MORAIS, JESSÍCA SILVA PORN DOCENTE: LILIAN RODRIGUES JATAÍ-GO 2013 JOGO COMO CONTEÚDO NA ESCOLA • Educação Infantil, Ciclo de Educação Infantil (Pré-Escola) ou Ciclo de Organização da Identificação da Realidade (1º à 3º série): “[...] Os conceitos devem ser adequados às condições dos pensamentos dos alunos, considerados pré-operacioanais pelas propriedades disteintas das operações cognitivas realizadas por crianças na segunda infância, por…

produto de complexos processos psico-fisiológico-motores, resultado da interação das diferentes capacidades físicas, técnicas, táticas, biotipológicas, sócio-ambientais, que o conformam. A atividade coletiva nos jogos coletivos (basquetebol, voleibol, handebol) está constituída por inúmeras ações motoras. Ação pode ser considerada segundo Hacker (1978, p.62-3), como a menor unidade psicológica da atividade exercida voluntariamente. Nos jogos esportivos coletivos, a ação representa uma…

enunciado de um objetivo descreve uma conduta que o aluno deverá adquirir. Os objetivos especiais de cada unidade didática, em um plano de curso para a Educação Física, são denominados: A) Imediatos; B) Particulares; C) Específicos; D) Comuns. 02 - O voleibol é o segundo esporte mais praticado no Brasil e muito concorrido nas escolas e clubes. Durante as aulas de voleibol, os fundamentos a serem desenvolvidos são: A) Defesa, ataque, impulsão, bloqueio e levantamento; B)…

muito bem estruturado, quer com águas termais, hotéis e gastronomia. 2. Produção textual: Culturas Patrimoniais Regionais MARCELINO RAMOS E SUA GENTE Promover passeios, em decorrência de aulas ou de conteúdos trabalhados nas diferentes áreas de conhecimento, é sempre motivo de entusiasmo e euforia por parte dos alunos. Se recordarmos algumas de nossas melhores lembranças de infância e adolescência, estão ligadas aos passeios…

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – MÓDULO V NERI ANTONIO DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – MÓDULO V - : INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Chapecó 2008 NERI ANTONIO DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – MÓDULO V: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao curso pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,…

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – MÓDULO V - : INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – MÓDULO V: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao curso pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado