Planos De Aula Sobre Os Contos De Fadas

Centro universitário ítalo brasileiro Plano de aula - Branco São Paulo 2013 Plano de aula Tema: Etnia - França Assunto: Branco Publico alvo: 2° SERIE Conteúdo: frança, as crianças vão para a escola bem pequenininhas como muitas mães trabalham fora, os filhos passam praticamente o dia todo lá. Quando ficam um pouco velhos, começam a aprender historias de seu país. A frança foi governada por muitos reis e rainhas durante vários séculos. Muitos deles moravam em…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS: uma reflexão sobre a experiência com crianças na faixa etária de 4 a 5 anos por Cíntia Costa Barreto Junho 2003 A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS: uma reflexão sobre a experiência com crianças na faixa etária de 4 a 5 anos por Cíntia Costa Barreto Monografia apresentada à Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro como…

BRUNO BETTELHEIM A PSICANÁLISE DOS CONTOS DE FADAS Tradução de Arlene Caetano 16a Edição - PAZ E TERRA - 2002 Traduzido do original em inglês: The Uses of Enchantment The Meaning and Importance ofFairy Tales SUMÁRIO Introdução: A luta pelo significado PRIMEIRA PARTE: UM PUNHADO DE MÁGICA A vida adivinhada a partir do interior "O pescador e o gênio" - O conto de fadas comparado com a fábula O conto de fada versus o mito - Otimismo versus Pessimismo "Os três porquinhos" - O princípio…

infantil: os contos maravilhosos .......................................... 39 1.5 Dramaturgia infantil ........................................................44 1.6 A autora: Maria Clara Machado ......................................50 CAPÍTULO 2: A linguagem cinematográfica .....................59 2.1 Uma tipologia dos gêneros ficcionais .................................61 2.2 A câmera e seu papel criador ...........................................63 2.3 Enquadramentos e…

previamente. Os artigos assinados refletem o pensamento de seus autores. Leia Brasil e Leituras Compartilhadas são marcas registradas. Impresso na Ediouro. Visite www.leiabrasil.org.br e veja como utilizar esta publicação em atividades de sala de aula. Princesas Africanas 4 A nova edição do Leituras Compartilhadas mostra o desejo constante do Programa em atender as demandas de nossos maiores parceiros: os mais de nove mil professores e 300 mil alunos que constroem o…

afetivo-social, cognitivo e motor. Após uma entrevista com a mãe e um primeiro contato com a menina, foi elaborado e aplicado um programa de aulas de dança, que aconteceu de agosto a dezembro de 2011, na própria academia. Segundo Flick (2004), o estudo segue os passos da pesquisa qualitativa, uma vez que diários de campo foram realizados a cada final de aula, e seus dados utilizados como base para as análises e discussões. Revelou-se por fim, que a menina obteve uma melhora…

que por pouco tempo. Uma criança ao ouvir contos de fadas, transforma a pedra em cada uma das palavras que lhe são contadas, trazendo lembranças, sonhos, desejos, personagens, dúvidas, medos e associações. Sobre os contos de fadas, a música Uni Duni Te, na primeira estrofe, nos versos terceiro e quartodiz: “... Fada-madrinha vara de condão Esse meu coração sonhando acordado...”. Fada-madrinha é uma personagem muito comum nos chamados contos de fadas, sendo uma entidade mágica que…

vez que necessita organizar seu trabalho pedaggico. Relatando experincia que traduz uma realidade concreta visitada pela teoria, ou seja, o Projeto Poltico Pedaggico como uma construo possvel. Tendo em vista um professor agindo de forma reflexiva sobre sua prtica, trabalhando em equipe e por projetos, autonomia e responsabilidade crescentes das pedagogias diferenciadas, numa relao de saber e competncias. Palavras-chave Reflexo Projeto Poltico Literatura Infantil. SUMRIO Resumo................

propagar o prazer de contar histórias pela figura do professor. Utilizamos, como referencial teórico, concepções de Vygotsky e Bakhtin, além de outros autores com os quais dialogamos sobre a Literatura Infantil. Dessa forma, pretende-se frisar sobre as obras literárias em salas de aula, ou melhor, os contos de fadas, as fábulas e sãs narrativas de tradição oral, ocasião em que o educador de educação infantil, poderá estabelecer uma relação dialógica com as crianças pequenas.…

Arte de Contar Histórias 21 METODOLOGIA ................................................................................................. 23 CAPÍTULO 3- PROPOSTA DE INTERVENÇÃO................................................ 25 3.1.Planos de Aula .................................................................................. 25 ANALISE E DISCUSSAO DE DADOS................................................................ 34 CONSIDERAÇÕES…