Planos De Aula Sobre Frações Para Anos Inicias

aprender - e - ensinar, para saber, para fazer,paraserou para conviver”. ( Brandão, 1995, p.11) O referido estágio aqui descrito aborda a observação e a vivência da pratica pedagógica em salas de aula do Ensino Infantil na Escola Global Junior, localizada no município de Goiânia- GO, que está no mercado a dez anos atendendo a Educação Infantil e o ensino Fundamental. A Instituição escolar Global Junior está atenta aos procedimentos utilizados, a coerência das ações profissionais dentro…

necessário que esta formação seja contínua e realizada dentro da Escola, articulada com os desafios e problemas enfrentados diariamente no ambiente escolar e na sala de aula. Os Professores enfrentam diariamente situações muito difíceis de lidar relacionadas a aprendizagem dos alunos, indisciplina, gestão da sala de aula, e isso ocorre justamente porque eles não dispõem das ferramentas e estratégias que possibilite criar ações e intervenções eficazes para a solução desses…

tolerância, o raciocínio lógico e o seguir de regras, habilidades importantes na formação do indivíduo. Não há como definir uma data para o surgimento do jogo. Porém, seu uso como recurso didático, proposta deste trabalho, inicia-se a partir da reflexão dos professores sobre sua própria prática: o que fazer para o aprendizado se tornar prazeroso e efetivo? Ao introduzir os jogos em atividades freqüentes, planejadas de acordo com o programa de ensino, considerando tempo, espaço e…

Nova Andradina-MS 2014 Dia 20 de Fevereiro: No que seria nosso primeiro dia de aula da matéria de Didática da Matemática acabou não acontecendo pelo motivo de os alunos terem sido dispensados da aula, pois, os professores foram acompanhar a colação de grau dos estudantes formados no ano de 2013. Dia 27 de Fevereiro: Esse foi de fato nossa primeira aula da matéria, e como já era de se esperar em nosso primeiro contato com o Prof. José Felice foi realizado um primeiro

CRÍTICA 25 Anos de Educação Pública: notas para um balanço do período por Roberto Leher O livro ‘Trabalho, Educação e Saúde – 25 anos de Formação Politécnica no SUS’ tem o mesmo nome do seminário comemorativo dos 25 anos da EPSJV, comemorados em 2010, e traz artigos de Lígia Bahia, que trata das conquistas e desafios da Saúde no Brasil nesse período; Roberto Leher, que faz uma análise das políticas públicas de educação no país; e de Ricardo Antunes, que traça um panorama sobre as…

Paula dos Santos, Auristela Sebastião Cunha, Everi Sirac Nogueira, Nara de Sousa Gonzaga, Emilia Emiko Shibata Kuribayashi, Mariana Almeida de Faria, Sérgio Alves de Freitas e Silvia Marina Ribeiro Amaral da Silva Matemática - Autores Fascículo 4 - Frações Rômulo Campos Lins e Heloisa da Silva Fascículo 5 - Grandezas e Medidas Mara Sueli Simão Moraes Fascículo 6 - Tratamento da Informação Andressa Cesana Biral, Eloísa Maria Ferrari Santos, Joccitiel Dias da Silva e Márcia Inês Pandolfi…

Bragança, destinando-se à obtenção do grau de mestre. Este relatório final de estágio divide-se em duas partes: na primeira parte apresentamos um estudo acerca da temática Aprendizagem cooperativa em contexto de sala de aula. Este estudo foi realizado numa turma do 6.º ano do 2.º Ciclo do Ensino Básico, constituída por dez alunos e pretende dar resposta aos seguintes objetivos: diagnosticar o domínio das competências sociais e cognitivas dos alunos; analisar o contributo da…

RELATÓRIO PIBID – CAPES/ICMC-USP, SÃO CARLOS Projeto: Apoio à docência como componente articulador da teoria e prática na formação inicial do professor Subprojeto: Desenvolvendo Sequências de Ensino de Estatística no 3o. ano do Ensino Médio Priscila de Mattos Profa. Dra. Miriam Cardoso Utsumi Este relatório apresenta as atividades desenvolvidas no período de julho de 2011 a dezembro de 2011, nas escolas Escola Estadual Dr. Álvaro Guião e Escola Estadual Sebastião de…

ensino tradicional é o que prevalece na atualidade, embora muito se comente em termos de tentar modificar a forma de ministrar as aulas de matemática. A sociedade, por causa das mudanças principalmente tecnológicas, nos faz, enquanto educadores, repensarmos nossa prática diária, uma vez que o aluno tem cada vez mais a tecnologia avançada ao seu alcance. Devemos tornar as aulas de matemática mais atrativas, interessantes e, sobretudo, que possibilitem o envolvimento do aluno no processo…

conhecer diversas possibilidades de trabalho em sala de aula é fundamental para que o professor construa sua prática. As situações do cotidiano que envolve noções e notações matemáticas dão suporte para a aprendizagem significativa de procedimentos mais abstratos. Uma situação problema pode ser entendida como uma atividade cuja solução não pode ser obtida pela simples evocação da memória, mas que exige a elaboração e a execução de um plano. Os alunos de EJA aprendem as operações…