Planos De Aula Quem Conta Um Conto Acrescenta Um Ponto

sua intenção era combater esse tipo de postura. Traz consigo uma carta de recomendação dirigida a certo deputado, mas não consegue ter acesso a ele. Atribui à sua condição racial o insucesso na busca por uma colocação. Recebe dinheiro da mãe, que acrescenta aos rendimentos que obtém escrevendo os trabalhos universitários de um amigo estudante de Direito. Ao mesmo tempo, percebe o prestígio que cronistas e repórteres têm junto à população. Aproveita-se do contato casual que mantém com o…

Programa de Pós-Graduação em Letras, Instituto de Letras, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil – RS, 2002. Orientadora: Profa. Dra. Ana Maria Lisboa de Mello. 1. Literatura brasileira – Ficção – Conto – Crítica e interpretação. 2. Telles, Lygia Fagundes, 1923 – Ficção – Conto – Crítica e interpretação. 3. Duplo na obra de L.F. Telles. 4. Fantástico na obra de L.F. Telles. 5. Imaginário na obra de L.F. Telles. 6. Durand, Gilbert, Crítica e interpretação. I – Título.…

atividades físicas. A escola também disponibiliza de um terraço, onde há plantas e espaço para hortas, onde cada turma possui seu canteiro. As salas de aula possuem uma boa ventilação devido às grandes vidraças que também auxiliam na iluminação. Cada sala possui dois banheiros e duas pias para uso comum da turma, em relação a isto, a diretora acrescenta que isto auxilia na construção da autonomia infantil. O surgimento da escola neste bairro foi de grande ajuda, pois antes, não havia…

Cultrix, 1968; 28' ed., 2001. A Literatura Brasileira Através dos Textos, S. Paulo, Cultrix, 1971; 23' ed., 2001. A Análise Literária, S. Paulo, Cultrix, 1969; 13'ed., 2002. Dicionário de Termos Literários, S. Paulo, Cultrix, 1974; 11'ed.,2002. O Conto Português, S. Paulo, Cultrix/EDUSP, 1975; 5' ed., 1999. (Seleção, introdução e notas) Literatura: Mundo e Forma, S. Paulo, Cultrix/EDUSP, 1982. História da Literatura Brasileira, 5 vols., S. Paulo, Cultrix/EDUSp, 1983-1989; 3 vols., S.…

ANEXOS 17 OBJETIVOS DO ESTÁGIO Como professor preciso me mover com clareza na minha prática. Preciso conhecer as diferentes dimensões que caracterizam a essência da prática, o que me pode tornar mais seguro no meu próprio desempenho o melhor ponto de partida para estas reflexões é a inclusão do ser humano de que se tornou consciente. (FREIRE 2000, p.76): O objetivo do estágio é de analisar os princípios que norteiam a prática do professor na Educação Infantil observando a…

Apr 15 PLANO DE AULA DIVERSOS PARA GRUPO 2 ( 04 ANOS) Data: ____/____/____ Estagiaria: Jacenir Oliveira de Lima PLANO DE AULA Conteúdo: construção do nome Aréa de conhecimento: linguagens Objetivo(os): Reconhecer o prório nome; Construir o nome sem o auxilio da ficha para assegurar a aprendizagem da escrita. Metodologia: A pró espalhará a ficha do nome das crianças dentro de um círculo formado pelas mesmas , ápos pedirá que um por sua vez

de literatura infantil em que será feito um breve histórico a respeito da origem da literatura infantil visando à influência que ela traz para a aprendizagem, o papel do profissional da educação como mediador perante a prática de leitura em sala de aula com conceitos da psicanálise que vem a estimular esse profissional a buscarem novas técnicas e bons livros para ler e contar histórias. A literatura é uma arte que deve ser trabalhada na educação infantil estrategicamente pelo professor…

desenvolvimento da Nação. O baixo nível de aprendizagem, reflexo dos problemas do ensino detectados entre os alunos, nos direciona a investigar os motivos que os remete a esse resultado. Optou-se pelo tema ensino-aprendizagem porque se acredita ser este o ponto fundamental na aprendizagem dos jovens e adultos que estiveram foram da escola e que estão em busca de uma nova oportunidade. Acredita-se em que desenvolvimento cognitivo e o resgate da auto-estima desses alunos são importantes…

pretendem lecionar a Língua Materna, e uma entrevista com o professor para perceber sua concepção e seu conhecimento sobre gêneros. Além disso, foram utilizadas as produções textuais e os depoimentos dos alunos para verificar até que ponto o trabalho desenvolvido em sala de aula contribui para a construção do seu conhecimento, visto ser papel da escola tornar esses alunos proficientes leitores e produtores de textos, e o desafio de educadores responsáveis pelos processos de…

| |3.2 |24 | |Poesia.................................................................................................. | | |3. 3 Contos de Fada................................................................................... |25 | |3. 4 Fábulas |26 |…