Planos De Aula Parlenda

pedagógico, os conflitos em sala de aula caracterizam-se pelo descumprimento de ordens e pela falta de limites, tais como: não levar material necessário, interromper o professor, gritar, conversar durante as aulas, entre outras atividades que impedem o professor de ministrar as aulas com mais qualidade. Diante desta constatação, percebe-se a necessidade de um maior compromisso e dedicação da escola em busca de alternativas para enfrentar esses conflitos em sala de aula. A forma…

Plano de Aula • Área de Conhecimento: Língua Portuguesa Alfabetização inicial • Publico Alvo: Ensino Fundamental 1º ano • Duração: 40 minutos Justificativa: É de suma importância, o exercício e exploração da linguagem oral e escrita, considerando que a aprendizagem da linguagem oral e escrita é um dos elementos importantes para as crianças ampliarem suas possibilidades de inserção e participação nas diversas práticas sociais através da leitura, da…

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA UNOESC CAMPUS VIDEIRA RAFAELLA IRENE CARPENEDO CAVON MUSICALIDADE BRASILEIRA E ARTE-EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DA CULTURA MUSICAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA Relatório dos planos de aula de educação infantil VIDEIRA 2014 FOLHA DE IDENTIFICAÇÃO Escola: Centro Municipal de Educação Infantil (CMI) Endereço: Rua João Heck (andar térreo da prefeitura) Série: Pré III Educação infantil Ano: 2014 Turno: Vespertino Professor responsável: Viviane…

competências linguísticas básicas: falar, escutar, ler e escrever. Nosso objetivo acima de tudo é contribuir para a reflexão da necessidade urgente de se ampliar o atualmente leque de ferramentas e recursos metodológicos com que se trabalha nas salas de aula brasileiras. E, ao mesmo tempo, da necessidade de tornar tais mecanismos pedagógicos mais eficazes, interessantes e significativos, de tal forma que possam refletir ou, ao menos, considerar as práticas sociais dos novos tempos, em…

TURMA ESTAGIADA................................................... 08 4.4 CARACTERIZAÇÃO DA PROFESSORA DA TURMA ESTAGIADA................... 10 4.5 DESCRIÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS............................................................. 10 4.6 CARACTERIZAÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS QUANTO AO CONTEÚDO.... 13 4.7 CARACTERIZAÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS QUANTO A METODOLOGIA. 14 4.8 CARACTERIZAÇÃO DAS INTERAÇÕES OCORRIDAS NA TURMA ESTAGIADA…

PLANO DE AULA ANUAL 1º ANO ENSINO FUNDAMENTAL 2013 Língua Portuguesa O objetivo maior do ensino de Língua Portuguesa é formar indivíduos capazes de utilizar a língua para se comunicar de maneira adequada, levando em conta o momento histórico e o lugar geográfico em que vivem, a posição que ocupam em relação aos interlocutores e a finalidade da situação comunicativa. O desenvolvimento da linguagem é um dos eixos primordiais do projeto pedagógico da

PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR TEMA: Brincar e Aprender ANO: Etapa II (5 anos) JUSTIFICATIVA: o brincar é a atividade principal da criança, é uma ação livre que surge a qualquer momento, desta forma, nada melhor que utilizar a brincadeira como forma de aprendizagem. OBJETIVOS: estabelecer a relação oralidade – escrita, conhecer e reproduzir oralmente jogos verbais, participar de situações que envolvam brincadeiras e canções, reconhecer e pesquisar sobre o animal da cantiga

artes da gramática, da retórica e da poética. Por extensão, se refere especificamente à arte ou ofício de escrever de forma artística. 2 CARACTERISTICAS DO LIVRO 2.1 Identificação Explorando a literatura infantil na escola “O JOGO DA PARLENDA” Autora Heloisa Prieto, formada em letras, mestra em comunicação e semiótica, iniciou sua carreira de escritora na época em que contava histórias para crianças. Hoje tem cerca de quarenta livros publicados a maioria pela…

................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO........................................................05 3 REFERENCIAL TEORICO.............................................................................06 4 PLANOS DE INTERVENÇÃO........................................................................10 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS ...............................................................

SÉRIE: ALFABETIZAÇÃO (1°ANO) PLANO DE AULA PROFESSORA: DISCIPLINA: Português DURAÇÃO DA ATIVIADE: Uma semana CONTEÚDO: Silabação OBJETIVO GERAL: Perceber e fazer assimilação da aplicação das sílabas com interação e descontração. OBJETIVO ESPECÍFICO: Discutir a relação das atividades da linguagem com o cotidiano do aluno; Justificar que as atividades diversificadas e focadas no dia-a-dia despertam interesses, incorporando concepções linguísticas. MEDODOLOGIA: A aula será iniciada…