Planos De Aula Para Eja Geografia

colégio para brancos O objetivo do Marquês de Pombal era reerguer Portugal da decadência perante outras potências e pensava em organizar uma escola para servir aos interesses do Estado. Ele criou aulas de grego, latim e retórica e a diretoria de estudos passou a funcionar após o seu afastamento. A aula era autônoma e isolada, uma não se articulava com as outras, tendo apenas um único professor. Portugal, percebendo que a educação no Brasil se encontrava estagnada, instituiu o…

Língua Portuguesa; c) Língua Estrangeira moderna; d) Arte, em suas diferentes linguagens: cênicas, plásticas e, obrigatoriamente, a musical; e) Educação Física. II - Matemática. III - Ciências da Natureza. IV - Ciências Humanas: a) História; b) Geografia; V - Ensino Religioso. SEÇÃO II DO ENSINO MÉDIO Art. 12 O Ensino Médio, etapa conclusiva da Educação Básica, possui duração de 3 (três) anos e tem por finalidade: I - a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no…

ANDRADE, Maria Celeste de Oliveira1 SATER, Chahine Abdo2 RESUMO: Este artigo resulta de uma pesquisa norteada por critérios qualitativos e quantitativos, na forma de entrevista e observação individual e coletiva realizada em três escolas do EJA de Campo Grande-MS . Objetiva-se verificar se os materiais didáticos utilizados na Educação de Jovens e Adultos nessas escolas condizem ou não com o nível de conhecimento teórico da classe. Neste artigo, as abordagens não apenas se voltam para…

período. Atualmente, a Escola Estadual “Professora Irene Dias Ribeiro” oferece ensino para 1896 alunos em todas as séries: Ensino Fundamental Ciclo II, Ensino Médio Regular; e Ensino Fundamental Ciclo II e Ensino Médio na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Os alunos estão subdivididos em três períodos: manhã, tarde e noite. No período da manhã, funcionam 17 salas, sendo 06 classes de Ensino Fundamental – Ciclo II da 7ª a 8ª série, sendo 01 classe de Recuperação de Ciclo II e 11…

nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. PORTO VELHO 2012/2 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. DIAGNÓSTICO DO CONTEXTO ESCOLAR 5 2.1 Observação 6 2.2 Participação 7 2.3 Regência 8 2.4 Elaboração do plano de ação interdisciplinar 9 2.5 Realização do plano de ação interdisciplinar 9 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 4. REFERÊNCIAS 12 ANEXOS E APÊNDICES 13 INTRODUÇÃO Este relatório tem a finalidade de

como um todo, de erradicar o analfabetismo de nosso país. O que se pode perceber é a existência de leis assegurando a alfabetização de todos, as quais parecem muito bem apresentadas na teoria, porém, na prática, as políticas públicas a respeito da EJA, baseiam-se em campanhas de combate ao analfabetismo, não proporcionando como o previsto, a emancipação indivíduo. Pode-se constatar que, ao pensar no educando como sujeito de seu processo de ensino-aprendizagem, (como nos mostra Freire e…

Governo para o meio ambiente. 2.2 O QUE BUSCA CADA ORGÃO Busca fiscalizar, de que forma, Através das licenças Ambientais executadas por pessoas físicas profissionais de cada conselho de classe, capazes de emitir ao órgão fiscalizador seus planos de estudo ao que desejam licenciar. Só que buscamos são maneiras e formas corretas para não gerar desacordo e tornar algo natural em artificial ao meio ambiente que trabalhamos se não formaremos isto ao longo dos anos, o Brasil tem…

...........................6 1.2 - O que é Educação de Jovens e Adultos – EJA .................................................................6 1.3 - Educação de Jovens e Adultos no Brasil – Histórico .....................................................10 1.3.1 – O método Paulo Freire .........................................................................................18 1.3.2 – Quadro resumo – Histórico do EJA no…

.............19 1 INTRODUÇÃOA partir das observações e conversas informais com o diretor e com a coordenadora da escola diagnostiquei que na escola “Cônego Calado” os educadores estão sempre introduzindo jogos e brincadeiras como auxílio em suas aulas. Inclusive na mesma tem um projeto chamado Jogos e brincadeiras que visa trabalhar os conteúdos das disciplinas de forma lúdica, estimulando o raciocínio lógico e a criatividade de cada alunos, facilitando assim o processo de construção do…

que, adquirida esta noção (de realidade escolar), o mesmo possa criar condições para formulações de planos de aula, além vir a compreender e/ou descobrir se estar no caminho certo. Avaliação da regência e reformulação do plano de aula feita pelo professor do estágio, Msc. Carlos do Socorro Guerreiro Vaz, onde foi feita as principais observações sobre as regências realizadas e a entrega do plano de aula corrigido pelo mesmo. 2. CORPO DO RELATÓRIO A disciplina Estágio Supervisionado…