Planos De Aula Para Eja Democracia

tarde. Depois do magistério, cursei Pedagogia em 1989 na UNIR, fiz parte da 1ª turma de Especialização oferecida pela UNIR (1984). Especializei-me em EJA. Há mais de 20 anos atuo como professora, gestora e pesquisadora desta área. No mestrado pesquisei sobre a formação de professores para atuar na EJA. Tenho uma boa experiência com a EJA nas escolas e no ensino superior como professora. É muito bom conhecer mais sobre essa modalidade de ensino e sobre os adultos. Conto com…

Municipal de Chapecó, departamento de EJA. Ainda, aos alunos do PROEJA-FIC que experenciam conosco as estratégias que utilizamos para integrar o currículo. AGRADECIMENTOS Aos alunos do PROEJA - FIC, por suas participações no projeto. Aos mestres do curso de especialização em PROEJA, que com dedicação e competência souberam propiciar calorosas discussões em nossas aulas. Ao Instituto…

.............................................................................................. 11 1. Documento Final do Seminário Nacional de Educação de Jovens e Adultos Natal, RN de 08 a 10 de setembro de 1996 Elementos para um diagnóstico da EJA no Brasil ..................................... 15 2. Declaração de Hamburgo sobre Educação de Adultos – V CONFINTEA V Conferência Internacional sobre Educação de Adultos/Julho de 1997 ... 41 3. Agenda para o Futuro da Educação de Adultos .........

investigar e analisar a evasão escolar da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Ginásio Municipal Antônio Simões Valadares na cidade de Itiúba, Bahia. O objetivo do nosso trabalho foi identificar as causas que levam esses alunos a se distanciarem da escola. Portanto, focamos o nosso trabalho no tema Evasão de Jovens e Adultos na escola. O tema desse trabalho monográfico surgiu de nossa inquietação a partir da experiência em sala de aula de educação de jovens e adultos em que nos…

impossibilitando assim, a prática de educação física, bem como eventos proporcionados pela escola, necessitando dessa forma de outros espaços para execução das mesmas. Focalizando a estrutura física interna, a mesma é composta por salas de aulas pouco arejadas e pequenas em relação à demanda da região. Contém ainda, ambiente reservado aos professores e outro à diretora, banheiro masculino e feminino; e outro destinado ao uso para todos os funcionários; há também, cozinha e depósito.

e como os detentos estão sendo preparados para o após cumprirem sua pena quando de seu retorno ao convívio social, tentando ingressar no mercado de trabalho. Para a presente pesquisa fez-se necessário rever a literatura que abordasse o histórico da EJA e os principais fundamentos legais sobre Educação e Trabalho contidos na Lei de Execução Penal e Constituição Federal. Em seguida um breve relato sobre a situação dos presídios no Brasil, Goiás e em especial Jataí, destacando como se…

BEZERRA DEBORA CRISTINE DO CARMO DA SILVA GEORGIA CARNEIRO CORREIA A IMPORTÂNCIA DAS AULAS TEMÁTICAS NO EJA RECIFE 2012 CRISTIANE DE OLIVEIRA BEZERRA DEBORA CRISTINE DO CARMO DA SILVA GEORGIA CARNEIRO CORREIA A IMPORTÂNCIA DAS AULAS TEMÁTICAS NO EJA Trabalho de conclusão de curso apresentado à…

cidadão” e entende-se por cidadão “o indivíduo no gozo dos direitos civis e políticos de um estado, ou no desempenho de seus deveres para com este. Relacionando a educação a todo um contexto de opressão e ausência de democracia, a prática freiriana reconhece a educação para além da sala de aula. Nessa prática, o trabalho pedagógico de Paulo Freire direciona-se para o indivíduo excluído das ações políticas, julgado, pelos poderosos, como incapaz. Em sua concepção, Paulo Freire aponta…

de propostas e demandas, mas também os elementos necessários para a organização de reuniões, fóruns, conferências,plenárias e muitas outras formas de participação presencial. Inovações tecnológicas são 11 importantes aliadas no fortalecimento da democracia participativa. A formação de redes sociais e espaços virtuais de interação são valiosas ferramentas facilitadores do processo de comunicação, fiscalização e acompanhamento, assim como, da realização de fóruns de debates virtuais e da…

............................................. 30 CAPÍTULO 5: ANÁLISE DOS DADOS COLETADOS..............................................................35 5.1. A Proposta de Ibirité para EJA................................................................................................35 5.2. Os Sujeitos da EJA: O fenômeno da juvenilização desta modalidade de ensino....................37 5.3. Os motivos do abandono escolar........................................................................