Planos De Aula Para Crianças Com Perda Auditiva

Adaptada é indispensável para todos os educadores físicos como também para população em geral, embora ainda falta informações e adaptações para facilitar o dia-a-dia de pessoas com deficiência. Por conta disso esse trabalho tem como objetivo descrever as aulas de educação física adaptada, apresentando as principais deficiências motoras, sensoriais, intelectuais, mencionando sua definição, fisiopatologia e consequências. Discutindo a importância da Educação Física como elemento de…

mais adaptada à pessoa surda. II. As crianças quando expostas a língua de sinais apresentam desenvolvimento semelhante a criança ouvinte. III. A linguagem de sinais é um meio para o surdo aprender o português. IV. A língua portuguesa é tida como segunda língua para o surdo. Estão corretas as afirmativas: e) I, II e IV 11) De forma genérica deficiência auditiva é definida da seguinte maneira: a) Como…

substituir a modalidade escrita da língua portuguesa. Deve ser garantido o atendimento e tratamento adequado às pessoas com deficiência auditiva. Fica garantido a inclusão do ensino de LIBRAS nos cursos de fonoaudiologia, educação especial e magistério. DECRETO N°5.626, DE 22 DE DEZEMBRO DE 2005. Considera- se pessoa surda aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da…

Múltiplas A Deficiência Múltipla refere-se à associação de duas ou mais deficiências, conforme o Decreto n° 5.296, art. 5° (BRASIL, 2004). DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA O programa TECNEP (2008) afirma que deficiência múltipla: • É a deficiência auditiva ou a deficiência visual associada a outras deficiências (mental e/ou física), como também a distúrbios neurológicos, emocionais, linguagem e desenvolvimento educacional, dificultando a sua autossuficiência.…

ocorrer, a presença de crises convulsivas e deficiências auditiva e visual. É importante saber que o portador possui inteligência normal (a não ser que a lesão tenha afetado áreas do cérebro responsáveis pelo pensamento e pela memória).Os diferentes níveis PC podem variar muito quanto à gravidade das limitações. Algumas crianças podem adquirir total independência, considerando as funções motoras, cognitivas e sociais. As implicações de ter uma criança com PC revestem-se de um impacto…

de as pessoas sobreviverem por si mesmas, acabavam por dificultar a aceitação das deficiências e, os que as possuíam eram abandonados nos ambientes agrestes e perigosos de forma a contribuir, inevitavelmente, para sua morte. Na Idade Antiga, as crianças portadoras de deficiências eram consideradas subumanas. Na cidade de Esparta, elas eram lançadas do alto de rochedos e, em Atenas, eram rejeitadas e abandonadas à própria sorte em praças públicas e campos. Já na Idade Média, a Europa…

intervenção 1.1. Definição de Inclusão De acordo com Leny Mrech,[1] o objetivo da educação inclusiva (inclusão) é incluir as crianças deficientes no ensino regular e romper com preconceitos e estereótipos que envolvem a exclusão escolar de crianças com qualquer tipo de deficiência. A inclusão escolar foi sugerida pela UNESCO em 1968, mas só se concretizou em 1986, nos EUA, quando crianças com deficiências leves e moderadas foram inseridas nas classes regulares comuns. Segundo Mrech,…

.15 Como Atender ou se Comportar com Uma Pessoa com Deficiência Visual (Cega ou com Visão Reduzida) no Ambiente de Trabalho ...........................................................17 Como Atender ou se Comportar com Uma Pessoa com Deficiência Auditiva no Ambiente de Trabalho ..........................20 Como Atender ou se Comportar com Uma Pessoa com Deficiência Física no Ambiente de Trabalho .....................21 Como Lidar com Pessoas com Deficiência no Ambiente do Trabalho …

os sons da fala, pode-se constituir em interlocutor por meio da linguagem oral. Quarta Fase A Educação de Surdos Baseada no Bilinguismo Silva (2000) citado por Neiva de Aquino Albres, o princípio fundamental do bilinguismo é oferecer à criança um ambiente linguístico em que seus interlocutores se comuniquem com ela de uma forma natural, como acontece com o ouvinte. O Surdo tem a possibilidade, desta forma, de adquirir a língua de sinais como primeira língua, não como uma língua…

contexto da sala inclusiva. CONTEÚDO 1. Conhecendo a surdez: (expectativas 1 e 2) • Órgãos do sistema auditivo e seu funcionamento. • Conceitos e classificação dos diferentes graus de surdez. • Caracterização dos educandos de acordo com o grau da perda e as implicações para o seu desenvolvimento. 2. Dispositivos de amplificação sonora: (expectativa 3) • Aparelho de amplificação sonora individual (A.A.S.I.) • Sistema de freqüência modulada - F.M. • Implante coclear 3.…