Planos De Aula Para Aplicar Com Aluno Deficiente Intelectual

Escola Bíblica DIDÁTICA OS PRINCÍPIOS NECESSÁRIOS PARA UMA BOA DIDÁTICA. I – METODOLOGIA Os métodos didáticos são os elementos que o professor utiliza para uma boa aula. Cada professor deve assumir uma forma própria de elaborar suas lições e de dar as suas aulas. Fatores que levam o professor a desenvolver um bom método didático: 1 – LEVAR EM CONTA A IDADE DA CLASSE. O professor não pode assumir um método de ensino que esteja fora da faixa…

A EDUCAÇÃO FÍSICA PARA ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS A educação física é de suma importância para os alunos que apresentam alguma necessidade educativa especial pois trabalha, além da questão motora, a parte psíquica do aluno. Devemos incentivar exercícios que envolvam velocidade, ritmo, lazer, reabilitação, prevenção de deficiências secundárias, encorajamento de movimentos e as habilidades motoras e funcionais. Os exercícios físicos aprimoram a agilidade, equilíbrio

minha família por me dar todo o auxilio que preciso e forças pra manter o meu sonho vivo. A Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor Leão Warren por abrir as portas da instituição, para demonstrar meu trabalho e aprender com seus alunos. SUMÁRIO Introdução...........................................................................................................8 1. Estágio na Educação Infantil…

.......25 1A ETAPA: QUESTIONAMENTO........................................................25 1. CONSIDERAÇÕES SOBRE O COTIDIANO DA VIDA PROFISSIONAL...............................................................25 1.1. Problemas em relação com os alunos........................................ 26 1.2. Problemas em relação com a disciplina.....................................27 1.3. Problemas relativos, de forma mais específica, ao professor.........................................................

..................................... 4.1.3.3. PROFESSORA.................................................................................. 4.1.3.4. ALUNO.............................................................................................. 4.2. OBSERVAÇÃO NA SALA DE AULA: PRÁTICA PEDAGÓGICA......... 4.2.1. OS ALUNOS: CARACTERIZAÇÃO.................................................... 5. RESULTADOS....................................................................

interessante que é a imagem que a sociedade por muitos anos postulou aos sindrómicos: Na cultura grega, especialmente na espartana, os indivíduos com deficiências não eram tolerados. A filosofia grega justificava tais atos cometidos contra os deficientes postulando que estas criaturas não eram humanas, mas um tipo de monstro pertencente a outras espécies. (...) Na Idade Média, os portadores de deficiências foram considerados como produto da união entre uma mulher e o Demônio.…

Referencial sobre Avaliação da Aprendizagem na área da Deficiência Intelectual PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA Referencial sobre Avaliação da Aprendizagem na Área da Deficiência Intelectual 2008 1 2 Referencial sobre Avaliação da Aprendizagem na área da Deficiência Intelectual Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) São Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educação. Diretoria de Orientação…

desenvolvimento pessoal e profissional. O Relatório encontra-se estruturado em quatro capítulos. No primeiro capítulo é feito o enquadramento teórico da importância do Centro de Atividades Ocupacionais, da autonomia da pessoas portadora de Deficiência Intelectual, nomeadamente, a autonomia e atividades da vida diária, e respetiva Legislação, São abordados os objetivos do C.A.O, e o papel do Técnico de Serviço Social nesta resposta. No segundo capítulo é feito o enquadramento do…

directores de escolas, agentes de educação de vária índole e pais continuam ater uma perspectiva inadequada quanto às práticas educacionais mais apropriadas para estes alunos e a não compreenderem a natureza da sua problemática. Na maior parte dos casos, os professores não estão preparados para trabalhar com NEE, e o atendimento dos alunos com NEE no ambiente da escola só pode ser levado a bom termo desde que sejam introduzidas no sistema as modificações apropriadas. Com a entrada…

..................................... 3.10Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da 3.11Escola/Instituição -Leitura da realidade da Escola/Instituição -3.12 Relato das observações na turma da prática de estágio - 3.13 Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 4 PROJETO 23 4.1 Tema/temática: 23 4.2 Título................................................................................................................ 4.3 Turma: 23 4.4 Duração: 23 4.5 Justificativa 23…