Planos De Aula Para Alunos Com Dislexia

referencial a análise dos questionários que foram respondidos por professores de escolas particulares e públicas de Belo Horizonte. Foram descritos os métodos e as ações desenvolvidas pelos professores dentro da sala de aula e como esses métodos trabalham a dificuldade de aprendizagem do aluno e qual a diferença das ações encontradas nas escolas públicas e privadas. Utilizou-se como referencial teórico a concepção de vários autores sobre o tema, em que podemos citar, por exemplo,…

PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” INSTITUTO A VEZ DO MESTRE A TERAPIA TEATRAL A FAVOR DA CRIANÇA DISLÉXICA Por Juliana Zarur de Andrade Silva Objetivo: Desenvolver um estudo que articule as teorias e jogos teatrais, os conceitos de terapias expressivas e a dislexia em crianças. Curso de Arteterapia em Educação e Saúde 2 AGRADECIMENTO A todos os meus professores do curso de Arteterapia em Educação e Saúde que contribuíram para o meu conhecimento a respeito das Terapias Expressivas e a…

Criança é Especial O filme conta a história de Ishaan Awasthi, uma criança de nove anos e filho mais novo de um casal, Ishaan se difere de seu irmão que sempre é destaque em tudo o que faz. Ishaan não apresenta interesse pela escola e durante as aulas parece sempre estar distante, quando indagado por algum professor por alguma questão demonstra sempre alguma dificuldade para interpreta-la e por essa razão é humilhado e repreendido pelos professores e seus colegas de classe. Por já…

pesquisas e observações do trabalho desenvolvido na sala de aula com alunos especiais. A nova (LDB) Lei de Diretrizes e Bases para a Educação Nacional, lei número 9.394, de 20/12/1996 determina a Educação Especial como modalidade de educação escolar, ofertada primeiramente nas redes regulares de ensino, para pessoas com necessidades educacionais especiais. Estes são recursos educacionais e estratégias de apoio que esteja à disposição de todos os alunos, oferecendo alternativas de…

dificultam a aprendizagem da leitura nos alunos de 1º ano da educação Fundamental I. Tem como objetivo principal Analisar o processo de ensino aprendizagem da leitura, possibilitando descobrir porque eles não ocorrem de forma homogênea no 1º ano, assim como os objetivos específicos de: Identificar as dificuldades de leitura que ocorrem nas crianças do 1º ano do Ensino fundamental I, Conhecer os motivos que levam os professores a terem dificuldade de orientar seus alunos na…

acústico-gnósicas por lesões do temporal esquerdo. Afasia motora: alteração da linguagem interna por lesões do frontal esquerdo. Visuo- espacial - lesões do lobo parietal. Alterações das imagens numéricas. Alterações do reconhecimento espacial do número (dislexia). Práxicos - lesões do lobo temporal parietal. Alterações dos gestos motores (disgrafia). Conceptual - lesões do lobo temporal-ocipital-parietal. Perda do conceito do número. Planificação - Lesões da área frontal esquerda:…

conta a história do pequeno, Ishaan Awasthi, de 9 anos. O menino faz parte de uma família da Índia. Seu irmão é o primeiro aluno da turma, o que mesmo não acontece com ele, que já está prestes a repetir pela 2ª vez o terceiro ano. Sofre diariamente com gritos das professoras que possuem total ignorância perante as dificuldades do menino. O garoto não consegue acompanhar as aulas e nem focar sua atenção nos estudos. As letras dançam em sua frente, como diz. Seu pai acredita apenas na…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA ROTEIRO DE AULA |07/01/2013 – Manhã | |Tópicos | |Orientações:

analogia às tão conhecidas “dis” (dislexia, disgrafia, discalculia, entre outras). O termo “dispedagogia” tem sido utilizado para nomear os sintomas apresentados por uma Instituição na sua prática educativa. Dis, significando dificuldade e pedagogia compreendida como “a arte de instruir, ensinar ou educar crianças” , ou seja, as dificuldades encontradas pela Escola na sua prática, referentes à metodologia de ensino, ou ao vínculo que estabelece com seus alunos. A Escola enquanto…

crianças com lesão cerebral ou hiperativas, quatro elementos são julgados essenciais para criar um bom ambiente de ensino para esse tipo de criança: a) Redução de estímulos do ambiente; b) Redução de espaço; c) Estrutura do programa em um plano de vida; d) Aumento progressivo no valor estimulante do material de ensino empregado. Como a criança hiperativa se distrai com muita facilidade, o autor do método aconselha a redução de estímulos, inclusive quanto à cor das…