Planos De Aula Para Aee

Aula-tema 6: O Atendimento Educacional Especializado (AEE): o professor de estudantes com surdez no Ensino Regular e o professor da Educação Especial Sempre que necessário, reveja a tarefa proposta na aula-tema 1 que será desenvolvida ao longo do semestre, a fim de manter o foco e favorecer a concretização da atividade. Na aula-tema 2 “Da escola dos diferentes à escola das diferenças”, propusemos estudos iniciais a respeito do ensino regular e a educação especial na perspectiva…

RELATO DOCUMENTADO SOBRE A APLICABILIDADE DO CURSO AEE NA CIDADE DE CABO FRIO –ESTADO DO RIO DE JANEIRO INCLUSÃO UM DESAFIO A SER VENCIDO Autor: Janaina Maia Francisco Turma 22 Orientador: Eliane Sperandei Lavarda Tutor: Profª: Cristiane Missio Ao longo da história, as instituições educacionais sempre produziram uma trajetória de práticas excludentes, pois delimitavam a escolarização como privilégio de um grupo e não de todos.A educação Especial percorreu um longo caminho de…

ASSESSORIA E PESQUISA SANTA MARIA MADALENA – CENFAP ADEILDA DE SOUSA SANTOS A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA SALA DE AULA COMUM A PARTIR DA CONTRIBUIÇÃO DO AEE Santana do Ipanema – AL 2012 ADEILDA DE SOUSA SANTOS A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA SALA DE AULA COMUM A PARTIR DA CONTRIBUIÇÃO DO AEE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Pio Décimo – Núcleo de PósGraduação, como requisito à obtenção do grau de …

PLANO DE AÇÃO 2011 INTRODUÇÃO A Escola Classe 61 de Ceilândia é composta por 5 blocos de salas, sendo 1 administrativo: direção, secretaria, sala dos professores, 16 salas de aula, 1 sala de leitura, 1 laboratório de informática, 1 Centro de Referencia de Alfabetização, 1 Sala de Atendimento Especializado, 4 banheiros comuns e 1 banheiro adaptado para deficiente físico, 1 cantina, 3 depósitos, 1 sala de auxiliares, 1 guarita,1 quadra de esportes, 1 parquinho, possui 921 alunos,…

que o foco dessa política era o Atendimento Educacional Especializado (AEE) nas salas de recursos multifuncionais. Com base nessa configuração, delinearam-se novas perspectivas para a EE no país, tornando-se pertinente o estudo sobre o papel do professor de EE frente à PEE. No intuito de problematizar tal objeto de pesquisa, para fins desse artigo, privilegiamos o estudo do Decreto Nº 6.5715 (BRASIL, 2008a) que dispõe sobre o AEE, regulamenta o artigo 60 da LDBEN 9394 (BRASIL, 1996) e…

também posso ser útil para sociedade Autor: José Abinete . Resumo O estudo de caso de um aluno adulto com deficiência visual congênita, que é público da Educação Especial, vem atender a necessidade de elaboração de um plano de Atendimento Educacional Especializado - AEE com o objetivo de incluir na escola comum o aluno com necessidade especial. Com a constatação do analfabetismo, além da existência de problemas de desenvolvimento físico e saúde relacionada à deficiência visual…

Fascículo I. Este fascículo traz subsídios para o entendimento sobre a escola comum inclusiva e sua relação com a educação especial e seus ofícios, principalmente o Atendimento Educacional Especializado - AEE. Seu intuito é elucidar aos leitores sobre a possibilidade de fazer da sala de aula comum um espaço de todos os alunos, sem que haja exceções. Este primeiro fascículo trata do direito de todos à educação e o direito à diferença, ou seja, da linha delineada entre ambos e de como…

NOS OBJETIVOS | 14 | 7. DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL OU DA POLÍTICA PÚBLICA | 15 | 8. PROJETO(S) DE AÇÃO NA ORGANIZAÇÃO/PROJETO(S) ESPECÍFICO DE ESTÁGIO | 17 | 9. ORÇAMENTO E CRONOGRAMA GERAL DO PLANO DE ESTÁGIO | 23 | 10. INDICADORES GERAIS DE AVALIAÇÃO DO PLANO DE ESTÁGIO | 24 | 11. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS | 25 | 12. ANEXOS | 26 | INTRODUÇÃO O presente trabalho tem o intuito de apresentar como as ações desenvolvidas no Atendimento…

PLANO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO Dados de identificação do Aluno: Nome: Idade: Série: 2º ano Turno: manhã Contra turno: tarde Professora Regente: Professora do AEE: Tipo de deficiência: Síndrome de Down TEMA: ÁGUA Objetivo do Plano: * Identificar a presença da água no cotidiano e reconhecer sua importância como recurso natural indispensável à vida no planeta; * Reconhecer as diferentes etapas e processos que…

055 / 2013 / MEC / SECADI / DPEE Data: 10/05/2013 Assunto: Orientação à atuação dos Centros de AEE, na perspectiva da educação inclusiva I – Fundamentos legais, políticos e pedagógicos. O Ministério da Educação, por intermédio da Diretoria de Políticas de Educação Especial – MEC/SECADI/DPEE orienta a atuação dos Centros de Atendimento Educacional Especializado – Centros de AEE, considerando que, na perspectiva da educação inclusiva, as instituições comunitárias,…