Planos De Aula Para 0 3º Ano

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ORIENTAÇÕES E CRONOGRAMA DE ESTÁGIO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – 2011/2012 “... os estágios devem ser teórico-práticos tanto no ponto de partida como no ponto de chegada do percurso humano em direção à uma práxis transformadora” (ALMEIDA, 1994, p.5) 3º ANO – VESPERTINO E NOTURNO PROFESSORAS SUPERVISORAS: ME. JULIANA SUZUKI E ME. SANDRA REIS COORDENADORA DE ESTÁGIOS DO CURSO DE PEDAGOGIA: PROFª…

bimestre, juntamente com a prova parcial e bimestral; As avaliações de desempenho serão individuais; A nota do Tema Integrador será atribuída numa escala de 0 a 10. As disciplinas de Prática em Saúde; Prática de ensino e os Estágios Supervisionados Obrigatórios não se utilizarão das notas dos Temas Integradores para compor sua avaliação. O plano de ação, projeto escrito e relatório final devem seguir as regras de formatação definida pelo curso. FLUXO DOS PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO…

centro do município de Alagoinhas no estado da Bahia. A escola conta com salas de aula com boa iluminação, televisão pendrive, carteiras adequadas e em quantidade suficiente. O estágio foi realizado n período da IV unidade, que por sua vez teve início e término nos dias 11/10 e 3/12/2010, respectivamente. As aulas do turno vespertino começam às 13h e terminam às 17h30min, com a duração de 50 minutos cada aula e tendo um intervalo de 20 minutos entre o terceiro e quarto horário,…

aproxima-se da instituição escolar. Por conseguinte, a Diretoria de Educação Profissional e Tecnológica, através da Coordenação de Programas de Estágio, entende que o presente Relatório pode constituirse como instrumento para melhoria das ações nos planos políticos e pedagógicos que se dão nos vários níveis institucionais e que contribuem diretamente na formação integral e qualificada dos discentes de nossos cursos técnicos. Professor Eduardo Henrique Lacerda Coutinho Diretor de…

Curso de Pedagogia Instituto de Ciências Humanas UNIP Regulamento de Estágio Curricular Supervisionado do Curso de Pedagogia Turma 2009 – 2º e 3º semestres 2010 Pedagogia REGULAMENTO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA INTRODUÇÃO Os Estágios Supervisionados constam de atividades de prática pré-profissional exercidas em situações reais de trabalho, sem vínculo empregatício, e têm como finalidades básicas proporcionar a complementação da formação escolar e permitir

cinco aulas, estando, de seguida, uma dessas aulas planificada pormenorizadamente. A última aula da unidade consiste na avaliação dos conteúdos apresentados, sendo para isso igualmente apresentada a respectiva grelha de avaliação. O tema foi-me proposto pela formadora da acção. TERESA CEREJEIRA ATLETISMO – LANÇAMENTO D O PESO LANÇAMENTO DO PESO EB2,3MMS Escola Básica 2.º, 3.º ciclos M.ª Manuela Sá S. Mamede de Infesta UNIDADE DIDÁCTICA LOCAL AULAS PREVISTAS ATLETISMO PAVILHÃO…

2 2. Enquadramento 3 3. Análise da tabela 4 3.1 Introdução 4 3.2 Finalidades do Programa 4 3.3 Objetivos gerais 5 3.4 Objetivos específicos 6 3.5 Metas 7 3.6 Sugestões Metodológicas 8 3.7 Especificação das áreas e matérias nucleares (ciclo/ano) 9 3.8 Especificação de matérias alternativas 10 3.9 Níveis de especificação da organização curricular 10 3.10 Recursos materiais 11 3.11 Carga horaria semanal 11 3.12 Avaliação 12 3.13 Integração de alunos com necessidades…

supervisores que costumam ver na sua sala……..36 Gráfico 8: Percepção dos alunos sobre os aspectos em que ouve melhorias após as visitas de supervisão……………………………………………………………………………………..37 Gráfico 9: Opinião dos alunos sobre as pessoas com quem gostariam de ter aulas……….38 Gráfico10:Percepção dos professores sobre o trabalho feito pelos supervisores………. …41 Gráfico11:Percepção dos professores sobre a forma como a supervisão deve ser feita………………………………………………………………………………………….42 4…

em que o trabalho pedagógico é vivenciado. A realidade concreta da escola (campo de estágio) propicia a articulação teoria e prática, de forma que esse movimento possa estabelecer um novo conhecimento sobre a docência e sobre as decisões e ações de aula, de maneira crítica e criativa. A realidade contemporânea exige pessoas cada vez mais qualificadas, pois é assim que o mercado determina. É papel da escola como entidade de ensino preparar os jovens transformando-os assim em cidadãos…

valores que orientam este Projecto ..............................................19 5. Os Cenários Desejáveis ...............................................................................20 6. Plano de Acção ...........................................................................................21 6.1. Plano de Formação docente e não docente ...............................................23 7. Avaliação do Projecto Educativo…