Planos De Aula Na Disciplina De Ciencias Naturais Uso Da

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNA INSTITUTO POLITÉCNICO Curso: Engenharia Elétrica Professor (a): Breno Augusto Ribeiro Arêdes ENE1ANA Turno: Noite Semestre: 1° PLANO DE ENSINO Disciplina: TIDIR Carga Horária: 80h/a Ano: 2011 COMPETÊNCIAS A SEREM DESENVOLVIDAS: Desenvolver a capacidade de interlocução e abstração entre as distintas disciplinas de um mesmo módulo como eixo motivador ao estudo, entendimento e aplicação de um tema/assunto determinado. Avaliar, discutir e aprimorar as qualidades técnicas

A INTERNET COM O RECURSO PARA PREPARAR AULAS: ALGUNS SITES EDUCATIVOS / ENSINO FUNDAMENTAL Exemplos de sites que o professor pode usar para pesquisar material para suas aulas e para levar o aluno; 1) www.smartkids.com.br Atividades para todas as disciplinas dos anos iniciais, com textos para o aluno, cruzadinhas, caça-palavras, tabuada, datas comemorativas, desenhos para o aluno colorir etc. O professor pode levar o aluno para jogar os jogos educativos on line; 2) www.sitededicas

Introdução: Nas próximas páginas apresentaremos as “Atividades Práticas Pedagógicas”, da disciplina de Didática, sob orientação do Professor EAD a Distância Profa. Ma. Ausdy Castro dos Santos e da Tutora Presencial Marinalva Lima dos Santos. Neste desafio de aprendizagem, o objetivo principal é a produção de um relatório final contendo um Plano de Aula sobre os princípios didáticos. A partir de agora apresentaremos o público alvo, tema, tempo de duração, justificativa,…

PLANO DE CURSO “Educai as crianças e não será preciso punir os homens.” PORTUGUÊS 1. JUSTIFICATIVA O ensino de português possibilita o aluno a oportunidade de aperfeiçoar seus conhecimentos lingüísticos em diferentes situações de fala, de escrita, de leitura. Conhecendo, questionando e utilizando as diferentes linguagens o aluno é capaz de produzir, organizar, expressar e comunicar suas idéias, de forma a aplicá-las em outros contextos. 2. OBJETIVOS: 1. Geral:

A INTRODUÇÃO DA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA NO BRASIL: DA EDUCAÇÃO JESUÍTICA E O ENSINO MILITAR À CRIAÇÃO DO COLÉGIO PEDRO II (PROFESSOR ROBSON CIPOLATO) Quando, como educadores matemáticos, nos perguntamos a porquês da estrutura do ensino de matemática desenvolvido hoje em sala de aula, parecem-nos interessantes a busca das raízes da sua organização escolar. É por isso, nos perguntamos quais seriam as características que este ensino traz do passado? Constitui-se em questão interessante a…

professores que atuam na escola, cada um conta três experiências vividas durante os cincos anos de formação, fazendo uma análise crítica da repercussão do curso no cotidiano da escola e as mudanças que ocorreram na forma de atuação profissional em sala de aula. O presente estudo também pretende elucidar algumas questões sobre a diversidade de conhecimentos “adormecidos” nas mentes das pessoas idosas e mostrar aos novos a importância de se contar a historia da educação escolar na…

Cultura “TCHÁ CO’BOLO 2012 Projeto Transdisciplinar: Meio Ambiente é Cultura “TCHÁ CO’BOLO” PERÍODO: Janeiro a dezembro de 2012 ÁREAS DE CONHECIMENTO: · Ciências da Natureza, Matemática e Tecnologia. · Ciências Humanas e Sociais · Linguagens e Códigos PÚBLICO ALVO: Os educandos de todas as séries iniciais do Ensino Médio/Fundamental Ano 2012

. Caracterização da Disciplina A Componente Científica é constituída, em cada curso profissional, por duas ou três disciplinas que proporcionam uma formação científica de base que corresponde, simultaneamente, às exigências de um nível secundário de educação e de uma qualificação profissional de nível 3. A disciplina de Física e Química, duas áreas estruturantes das ciências experimentais, integra aquela componente em cursos de várias famílias profissionais, com uma carga…

E. E. E. F. M. JOSÉ LEITE DE SOUZA PROJETO EXPERIMENTAR: PROJETO DE REVITALIZAÇÃO DO LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS DA ESCOLA JOSÉ LEITE DE SOUZA. PROFESSOR ANSELMO BARROS RAFAEL Projeto apresentado a coordenação pedagógica da Escola José Leite de Souza a ser desenvolvido em parceria com professores e alunos do 2º Ano do Ensino Médio Turma C 2008. Monteiro – PB 2008 1. Apresentação A qualidade

Ao abordar este tema os alunos aprendem desde os primórdios a importância da preservação da natureza incluindo os mananciais de água que são abundantes no Brasil, mas com risco muito grande de acabar. Este plano de aula surge da necessidade de preservar e protagonizar ações que auxiliem na manutenção, preservação e principalmente na sensibilização das crianças, que devem aprender desde cedo que fazem parte de uma sociedade, e que esta é responsável pela preservação