Planos De Aula Língua Portuguesa De 5 A 8

Apresentado ao curso de Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa e Literaturas do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutora local: Francisléia Giacobbo Centro associado: Quedas do Iguaçu QUEDAS DO IGUAÇU 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................4 2. DESENVOLVIMENTO.....................................................................................5 2.1. DADOS DA ESCOLA ESTAGIADA..................

ouvido. O professor poderá observar se algum aluno (a) esta tendo perda auditiva observando: (marque as que estiverem corretas) ( ) Se o aluno (a) cabula muitas aulas (x ) Se o aluno (a) fica pedindo para repetir a informação ( x ) Se o aluno (a) fala muito alto ( ) Se o aluno (a) senta-se muito perto da lousa Questão 5 Considerando as etapas no desenvolvimento auditivo e de linguagem da criança, que estão na LEITURA ANEXA 2, o bebê deve reagir para sons altos, se assusta com sons

.................................................................................... 5 5) Sugestões de Atividades a serem desenvolvidas .............................................. 6 6) Sugestões de alguns materiais a serem utilizados ........................................... 8 7) Referências bibliográficas ................................................................................. 9 8) APRESENTAÇÃO A escolha deste projeto tem como intuito principal…

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO 8 4. APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS 11 5. CONCLUSÃO E RECOMENDAÇÕE 13 6. REFERÊNCIAS 14 7.ANEXOS 15 ANEXO A – Plano de Ação do Estágio nas Séries…

PLANO DE ENSINO DEPARTAMENTO: FAED ANO/SEMESTRE: 2014/1 CURSO: História FASE: DISCIPLINA: Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS TURNO: CARGA HORÁRIA: 36h CRÉDITOS: 02 PROFESSOR: Marcelo Porto DATA DA PROVAÇÃO NO DEPARTAMENTO 1- EMENTA Aspectos da Língua de Sinais e sua importância: cultura e história. Identidade surda. Introdução aos aspectos linguísticos na Língua Brasileira de Sinais: fonologia, morfologia, sintaxe. Noções básicas

contamos com o apoio e colaboração de todos os membros envolvidos na elaboração deste projeto. TEMA  VIAGEM NO MUNDO DA LEITURA. JUSTIFICATIVA Construímos um projeto de trabalho que dá ênfase a importância da união entre as disciplinas, Língua Portuguesa e Matemática, pois se em qualquer área de conhecimento a leitura deve possibilitar a compreensão de linguagens diversas, ela se faz essencial para o nosso cotidiano. Partindo desse pressuposto compreendemos que os livros de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Esse Plano de Negócios foi elaborado em junho de 2010 por: BELÉM – PA 2010 SUMÁRIO 1. SUMÁRIO EXECUTIVO Receita 2009 – R$-2.225.664,00 Lucro Líquido 2009: R$-417.382,18 Receita Estimada 2010 – R$-2.270.032,00 Lucro Líquido Estimado 2010: R$-478.972,00 VALOR TOTAL DO EMPRÉSTIMO: R$-179.276,22 2. DIREÇÃO Marilene da Conceição Santos de Oliveira Sócio-fundadora, Diretora Geral e professora de Geografia e Ciências…

do Curso de Licenciatura em informática do IFES. Mantenópolis 2014 SUMÁRIO 1. Identificação 4 2. Meta 5 3. Objetivos 6 3.1. Objetivo Geral 6 3.2. Objetivos Específicos 6 4. Justificativa 7 5. Organização Pedagógica 8 5.1. Conteúdos 8 5.2. Metodologia do Trabalho 8 5.3. Recursos 9 5.4. Avaliação 9 6. Resultados esperados 10 7. Cronograma 11 8. Referências Bibliográficas 12 1. IDENTIFICAÇÃO Escola: E.E.E.F.M. “Pastor Antonio Nunes de Carvalho”…

Comunicação e Expressão Prof. Dr. Luís Cláudio Dallier UNISEB Centro Universitário 5/2/2014 Módulo 1.1 Unidade 1 e 2 Reflexões e concepções sobre a linguagem UNISEB Centro Universitário Orientações • Consulte o Plano de Ensino e o Roteiro de Estudos Específico da nossa Disciplina. • Nossa Disciplina compreende as Teleaulas e os seus slides; uso do Livro Impresso ou Digital; leitura e consulta dos Textos de Autoestudo; realização de atividades ou exercícios (que não

constituem interesse para a sociedade Angolana.” Em concordância com esta disposição, o nosso trabalho direccionou-se para a Escola do I Ciclo do Ensino Secundário de Quipungo, devido à troca de experiências que tivemos, como professores de Língua Portuguesa, em escolas diferentes, e a escola em questão despertou-nos a atenção, pelas particularidades que os seus alunos apresentam. (Ver 2.2.3) A escolha do tema propriamente dito, Sugestões Metodológicas para o Ensino da Gramática,…