Planos De Aula Língua Portuguesa De 5 A 8

escolar); não formais (são as ações educativas sobre determinado tema); e informal (é a educação natural que o homem recebe de acordo com o meio que este inserido). É a partir da educação que o homem se aperfeiçoa e se caracteriza perante a sociedade. 5. O QUE VOCÊ COMPREENDEU SOBRE O “ CONHECIMENTO VIRTUOSO”? R. É aquele conhecimento que nos leva a refletir e analisar a realidade que estamos vivendo, é ver o mundo de maneira critica e compreensiva. É saber ler o mundo que vivemos…

licenciatura plena TURMA 2013.1 Professor Mestre Sebastião Alves Maia Língua Portuguesa Macau, 06 de julho de 2013. UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ UVA – IBRAPES COMPONENTES: Gabriela Agnes Barbosa Maia A HITÓRIA DE MANÉ PIABA SEQUÊNCIA DIDÁTICA TEMA: O cordel na sala de aula SUBTEMA: A arte da literatura de cordel e alguns elementos da língua portuguesa 1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA: A Escola…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO letras Adriana vasconcelos dias estágio curricular obrigatório em lígua portuguesa II: prática pedagógica Teresópolis 2012 Adriana vasconcelos dias estágio curricular obrigatório em lígua portuguesa II: prática pedagógica Trabalho apresentado ao Curso Letras da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina - Estágio Curricular Obrigatório . Prof. Ana Maria Valle Teresópolis 2012 1. Visitação a…

Língua Portuguesa Prof. Dr. Luís Cláudio Dallier UNISEB Centro Universitário 30/7/2013 Módulo 1.1 Unidade 1 Reflexões Sobre a Linguagem UNISEB Centro Universitário Para início de conversa... • Nossa aula corresponde à primeira Unidade do Livro (disponível em versão digital ou impressa) • Você deve consultar o Roteiro de Estudos Específicos e o Plano de Ensino para acompanhar a programação de nossas aulas. 3 Na aula de hoje... 1. Por que ensinar e…

Planejamento anual...................................................................................................7 3.2 Objetivos......................................................................................................................8 3.3 Leituras e escritas.........................:.............................................................................9 3.4 Linguagem oral e não -…

diferenciada: apresentação- em sala devidamente preparada com DVD, caixas de som- DATA-SHOW – de filmes para as crianças pequenas, e, com direito a pipocas. Ao chegar à sala de aula, as crianças já estavam me esperando. Pois, a professora havia lhes avisado com antecedência, de minha presença e permanência nas aulas durante àquela semana. Confesso que a primeira vez frente à turma- fiquei um pouco sem saber por onde começar (nervoso). Mas, logo superado pela vontade de passar algum…

questões sobre as disciplinas de História, Geografia, Filosofia e Sociologia. A de Ciências da Natureza e suas Tecnologias cobra conhecimentos de Química, Física e Biologia. Linguagens, Códigos e suas Tecnologias envolve questões de Língua Portuguesa, Literatura, Língua Estrangeira (Inglês ou Espanhol), Artes, Educação Física e Tecnologias da Informação e Comunicação. Já a prova de Matemática e suas Tecnologias tem questões de Matemática (Geometria e Álgebra). A prova de Ciências Humanas…

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Pedagogia Disciplina: Letramento e Alfabetização Período Letivo: 2° sem/2014 Série: 4ª Série Periodo: Não definido Semestre de Ingresso: 1º Ano de Ingresso: 2013 C.H. Teórica: 60 C.H. Prática Pedagógica: 40 C.H. Outras: 20 C.H. Total: 120 Ementa Conceito de alfabetização. Teorias do letramento. Diálogo entre teoria e prática. Métodos sintéticos, métodos globais. Análise de casos. Objetivos Estudar as teorias de alfabetização e letramento. Analisar…

.............................................................4 III – CARACTERIZAÇÃO DAS TURMAS E DAS AULAS...................................................5 IV – ANÁLISE DA OBSERVAÇÃO........................................................................................6 V – CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................................8 VI - BIBLIOGRAFIAS..................................................................................

PLANO DE AULA 1. Dados de Identificação Escola: Professor: Nível de Ensino: Ensino Médio Série: 1° Ano C Tempo Previsto: 40 minutos Área de conhecimento: Língua Inglesa 2. Tema da Aula What about you? ( E você?) 3. Conteúdo a ser trabalhado (em tópicos) • Distinguishing Contrasts • Possessive Adjectives • Possessive Pronouns 4. Objetivos • Ler e interpretar textos identificando os pronomes e adjetivos possessivos e suas estruturas; • Utilizar, adequadamente os…