Planos De Aula Linguagem Oral E Escrita E Musica

se desenvolver em um contexto de letramento como início da aprendizagem da escrita, como desenvolvimento de habilidades de uso da leitura e da escrita nas práticas sociais que envolvem a língua escrita, e de atitudes de caráter prático em relação a esse aprendizado; entendendo que a alfabetização e letramento, devem ter tratamento metodológico diferente e com isso alcançar o sucesso no ensino aprendizagem da língua escrita, falada e contextualizada nas nossas escolas. E interagir…

PLANO DE AULA Público Alvo: Educação Infantil Etapa: Educação Infantil Identificação da Turma: Maternal II Nº de Alunos: 21 Componente Curricular: Linguagem Oral e Escrita Perfil da Classe: A turma é composta de 21 crianças do Maternal II da educação infantil, as quais são espontâneas, alegres, participativas e demonstram um bom desempenho em sala. Durante a aula, os alunos são organizados em semicírculos, afim de realizar as atividades propostas relacionadas à história "O…

PLANO DE AULA ESCOLA MUNICIPAL EDUCAÇÃO INFANTIL TURMA PROFESSORA: DATA: AGENDA ORAÇÃO JOGOS MÚSICAS MERENDA CALENDÁRIO PÁTIO TEMPO PARA CASA AJUDANTE SAÍDA CHAMADINHA Eixo: autonomia e identidade objetivos • Ter uma imagem positiva de si, ampliando sua auto confiança, identificando cada vez mais suas limitações e possibilidade, e

escola que optamos para visitar com o intuito de produzir um plano de aula foi o Centro Educacional Colibri, onde foi escolhida a turma Educação Infantil I, turno da manhã, a qual apresenta quatorze alunos, sendo oito meninos e seis meninas, na faixa etária de quatro a cinco anos. Para ensinar os alunos, a escola disponibiliza em sala de aula: Quadro magnético, atividades em fichas, materiais pedagógicos, entre outros. Também em sala de aula são aplicadas várias formas de organização…

PLANO DE CURSO |Unidade Escolar – COLÉGIO MUNICIPAL EVERALDINO DALMÁCIO AROUCA | |Modalidade / Nível de Ensino – ENSINO MÉDIO | |Disciplina…

começando até o gosto pela leitura,a curiosidade das historias,de ouvir cada detalhe,onde vai tornar um momento prazeroso que vai levar a imaginação. O presente estudo inicia com um breve histórico da literatura infantil, apresenta conceitos de linguagem e leitura, enfoca a importância de ouvir histórias e do contato da criança desde cedo com o livro e finalmente esboça algumas estratégias para desenvolver o hábito de ler. As histórias lidas desempenham os interesses e o prazer das…

respeitando experiências dos alunos e um aprendizado sócio-interacionista. Os assuntos se entrelaçam nas diferentes competências e nas relações interdisciplinares. O aumento de leituras, pesquisas e curiosidades levam as crianças ao fabuloso mundo da escrita espontânea e prazerosa. A incapacidade de relacionarmos nosso bem-estar com a natureza na vida artificial e mecanizada que levamos hoje, nos centros urbanos, afasta-nos da nossa real mantenedora. Vivemos segundo Rita…

PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR TEMA: Conhecendo as regiões do Brasil (região sudeste) ANO: 1°Período / 4 anos. JUSTIFICATIVA: A música presente na aprendizagem é fundamental para as crianças. O trabalho é desenvolvido com a escola inteira e a música ALLAH-LÁ-Ô será onde mostraremos os nossos conteúdos estudados através de um desfile. Será uma aprendizagem agradável e prazerosa. OBJETIVOS: _ Conhecer as regiões do Brasil, costumes, comidas típicas e identificar a cultura, pontos turísticos

....................................... 01 1. O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DA EQUIPE............................................................ 01 Relevância dos usos da linguagem escrita e oral..... .......................................................................... A importância do trabalho com textos na sala de aula para alfabetização e leitura no processo de alfabetização.................................................................................................................

.............07 9. Plano de aula diário.................................................................................................................08 10. Frequência do estágio de regência.........................................................................................09 11. Elaboração da avaliação da turma.........................................................................................10 12. Exercícios e atividades realizadas em sala de aula......................