Planos De Aula Linguagem Oral E Escrita E Musica

Após me apresentar na Escola Municipal de Itaporanga, fui encaminhada pela Diretora à sala da coordenadora Maria Cristina Aguilar a qual me acompanhou a sala da professora Cosma Ernesto da Silva, regente da pré-escola. Pude observar que a sala de aula é ampla, colorida e bem arejada, possui televisão com vídeo e armários, nas paredes constam cartazes com alfabetos, lista de nomes, calendários dentre outros. A sala possui cinco jogos de cadeirinhas com mesas, eles possuem também um…

PLANO DE AULA FICTÍCIO USANDO COMO OFICINA NO CURSO DE PEDAGOGIA ESCOLA: Anhanguera universidade anhanguera – UNIDERP NOME DA PROFESSORA: Regina Rosa de Araújo DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 02:30 h. DIA: 10 de novembro de 2014) CONTEÚDOS: Português: Linguagem oral e escrita; Matemática: Conceitos básicos de adição; Contagem de numerais; Memória de quantidades; Comparação de quantidades. Natureza e Sociedade: órgãos do sentido e suas utilidades. Arte: Música e Movimento. OBJETIVO GERAL:…

alunos condições de: desenvolver uma imagem positiva de si,descobrir e reconhecer progressivamente o seu próprio corpo, estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças, observar e explorar ambientes, brincar utilizar diferentes linguagens e conhecer algumas manifestações culturais. Após ter visto um pouco da importância da educação infantil o livro também da algumas sugestões de como se trabalhar os eixos temáticos na educação infantil a partir do RCNEI e da LDB como foi…

seguintes gêneros textuais: Conto: É um texto curto, e por ter um texto com uma narrativa ficcional, poucos personagens, tempo e espaço. O conto tem estrutura fechada, desenvolve uma história e apenas um clímax e pode ser contado de forma oral ou por escrita. Fábula: É de gênero narrativo com fundo didático. Na fábula os animais são personagens que tem características humanas, como a fala, costumes e outros, essas histórias são de caráter instrutivo, ou seja, tenta passar uma…

PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR TEMA: O circo ANO: 2°Período / 5 anos. JUSTIFICATIVA: usando a imaginação a criança mostra como é o seu mundo e com o circo aprenderá de maneira agradável e com os movimentos mostrará agilidade e raciocínio rápido e aproveitando o ensejo da presença do circo em nossa cidade. OBJETIVOS: _ Criar hábitos de ouvir histórias e de concentração _ Incentivar o amor e o respeito aos coleguinhas e ao próximo. _ Articular de forma lúdica a aprendizagem. _…

PLANO DE AULA Público Alvo: Maternal II Perfil da turma para qual a aula será preparada: Crianças com idades de três e quatro anos, num total de doze alunos na sala, sendo que estão distribuídos em grupos de quatro alunos cada mesinha. Tempo de Duração: 1 Semana Tema da Aula: Branca de Neve e os Sete Anões Justificativa: O tema escolhido partiu do pressuposto de desenvolver a criatividade e imaginação das crianças, aguçando seu interesse para o mundo encantado. Objetivo da Aula a Ser

9142 Professora: Elizabete Velter Borges ATIVIDADE DAS AULAS – 06 e 07: 1. Situação-problema: - Você foi chamado(a) para substituir um(a) professor(a) que ministra aula na turma de EJA na primeira fase do Ensino Fundamental. (OBS.: fica a seu critério de escolha a temática a ser trabalhada neste plano de aula). Partindo desta situação problema e dos estudos teóricos relacionados no decorrer da disciplina, bem como, estudos realizados na aula 06 e 07 referente ao planejamento e…

........05-06 3.2 A Rotina................. 07 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 08 4.2 Dados Gerais do Projeto.................................................................................08-09 4.3 Referencial Teórico 10 4.4 Planos de Aula da Intervenção...................................................................... 10-13 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 14 CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................................................

SOL SO ACHEI ISSO, VEJA UMAS FOTOS DO SACI TBM P POR EU ACHO NÉ ,ESPERO TER AJUDADO RSRS Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula · Identificar manifestações do folclore brasileiro; · Compreender o significado de folclore; · Compreender o que são lendas; · Conhecer algumas lendas do folclore brasileiro; · Identificar os elementos organizacionais e estruturais das lendas e sua finalidade; · Sensibilizar-se…

conhecimento da língua oral, escrita, e da matemática. A metodologia de pesquisa utilizada foi à observação das atividades pedagógicas planejadas e realizadas pelo professor, que possibilitou a constatação inicial de que determinadas práticas na Educação Infantil ainda se encontram entre o caráter pedagógico/educacional e o caráter assistencialista, prevalecendo muitas vezes o segundo, em virtude da concepção do professor em relação ao processo de aprendizagem das crianças. Os planos de…