Planos De Aula Lingua Portuguesa Conjunções

................................... 26 Apresentação Olá, seja bem-vindo! Você está estudando para o concurso do Metrô/DF. Um grande futuro o espera, muitos planos começam a ser construídos, mas a hora não é de sonhos, é de construção deles. O nosso curso faz parte desta tarefa, contribuindo com conhecimentos de Língua Portuguesa para o seu sucesso no concurso. www.pontodosconcursos.com,br Página 1 de 31 CURSO DE PORTUGUÊS – Metrô/DF Prof. Odiombar Rodrigues A banca é…

O ensino da Língua Portuguesa como Língua Estrangeira Análise do Manual Português XXI nível 3 Por Pedro Manuel Vasques de Almeida Faculdade de Letras Universidade de Lisboa 2011 Curso: Estudos Portugueses e Lusófonos/ Português Língua Estrangeira Disciplina: Materiais e Recursos do Português L2 Professor: António Avelar Nome: Pedro Manuel Vasques de Almeida Numero:45056 Local: Faculdade de

CENTRO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL PAULO CÉSAR DIAS DE SOUZA TÉCNICO EM TRANSAÇÕES IMOBILIÁRIAS ESTUDO DIRIGIDO – EXERCÍCIOS PROPOSTOS LÍNGUA PORTUGUESA E COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL – 1º MÓDULO Professoras: Clarisse Faria e Graciele S. Rezende Valor 50 pontos Trabalho poderá ser realizado individualmente OU em dupla. Turma: 30 Nome da Aluna: Nome do Aluno: Analise os quadrinhos para responder às questões 1 a 3: 1. Coloque (C) certo ou (E) errado para analisar os quadrinhos: A…

Aula 01 INTRODUÇÃO COMPREENDER, INTERPRETAR E REESCREVER TEXTOS Domínio das Relações Morfossintáticas, Semânticas e Discursivas Tipos de Questões Três são os tipos mais comuns de questões e convém conhecê-los. 1º Tipo: Comandos da questão: • • • • Assinale V ou F, conforme julgue Verdadeira ou Falsa a informação: Julgar os itens seguintes: De acordo com o texto, pode-se afirmar: As frases abaixo constituem seqüência lógica e coesa do enunciado seguinte: Seguindo-se as…

Português PLANOS DE AULA ANA SOARES • MARTA BRANCO MATERIAL EXCLUSIVO Professor ÍNDICE INTRODUÇÃO ............................................................................................ 3 PLANIFICAÇÃO TRIMESTRAL .......................................................................... 4 PLANOS DE AULA:.......................................................................................... 11 UNIDADE 0 – Antes da partida Viagem Diagnóstico …

UNIVERSIDADE MANDUME YA NDEMUFAYO FACULDADE DE DIREITO ANO DE 2013 TEXTO DE APOIO DE LINGUA PORTUGUESA PARA O PREPARATÓRIO DE INGRESSO À FACULDADE DE DIREITO O Formador Dr Anacleto Kavonguelua António Kambuta Lubango, Janeiro de 2013 Programa Capítulo I – Estrutura da Língua 1.1 - Fonética e Fonologia 1.2 - Fonemas ou sons da Língua 1.3 - Acento Tónico 1.4 - Classificação das palavras quanto ao acento tónico 1.5 - Classificação das…

LÍNGUA PORTUGUESA 1. Interpretação de texto: Tipologia Textual; Gêneros Textuais; Textos Literários e Não-Literários; Linguagem Verbal e Não-Verbal,; Pressuposições e Interferências. 2. Estruturação do texto: Coerência e Coesão Textual. 3. O Conhecimento da língua: Ortografia Oficial; Acentuação Gráfica; Divisão Silábica; Sinais de Pontuação e Crase. 4. Significação das Palavras: Sinônimo; Antônimo, Homônimos; Parônimos; Denotação e Conotação. 5. Classes de palavras:…

exposição do ponto de vista. É fundamental a compreensão das regras de ortografia e os aspectos importantes que assuem na organização textual, a ortografia garante a clareza e eficiência na comunicação e expressão das ideias, conhecer, dominar a língua portuguesa é importante para o sucesso pessoal e profissional de todos. LER E ESCREVER A leitura é uma atividade rica que envolve os conhecimentos fonéticos e semânticos, a cultura e as ideologias de uma pessoa. É um processo de…

apresenta como definição de leitura: A leitura é um processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de construção do significado do texto, a partir dos seus objetivos, do seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo o que sabe sobre a língua: características do gênero, do portador, do sistema de escrita, etc. Percebe-se através da definição acima que a leitura não é apenas a tradução ou decodificação de um texto, mas um processo construtor de significados que tem…

GÊNERO TEXTUAL CANÇÃO, EM SALA DE AULA, PROVOCANDO O DESPERTAR DO LEITOR CRÍTICO. GENDER TEXTUAL SONG, IN THE CLASSROOM, CAUSING THE KIND OF CRITIC READER. Eloíza Perpétua de Oliveira Cobalchini1 eloizacobalchini@gmail.com Dra. Luciana C.F. Dias (Docente / Unicentro) UNICENTRO – Guarapuava / Pr Resumo: Este artigo exibe uma proposta de trabalho com o gênero textual “canção” para o desenvolvimento das capacidades de leitura, na medida em que esta tem papel social importantíssimo…