Planos De Aula Interdisciplinar Educação Fisica E Lingua Portuguesa

Currículo Nacional do Ensino Básico – Competências Essenciais Competências gerais Princípios e valores orientadores do currículo A clarificação das competências a alcançar no final da educação básica toma como referentes os pressupostos da lei de bases do sistema educativo, sustentando-se num conjunto de valores e de princípios que a seguir se enunciam: • A construção e a tomada de consciência da identidade pessoal e social; • A participação na vida cívica de forma livre,…

história, da geografia, das ciências naturais, das artes visuais e plásticas, da educação física e da língua portuguesa, será a partir da teoria, história e ensino da prática musical. Dessa forma, cada disciplinada teria seu papel, como, por exemplo: o uso da Matemática para aprender o tempo das notas musicais; o uso da História para aprofundamento dos fatos históricos da música até sua atualidade; o uso da Língua Portuguesa para análise textual de letras musicais; o uso da Geografia…

(PIBID) / Diversidade. Prof. TABA LASCADA/CANTÁ 2012 Sumário APRESENTAÇÃO 4 OBJETIVOS GERAIS 5 OBEJTIVOS ESPECIFICOS 5 METODOLOGIA 5 ANALISE DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO 6 INTRODUÇÃO 6 CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO 7 CONCEPÇÃO DE ESCOLA 7 CONCEPÇÃO DE CONHECIMENTO 8 CONCEPÇÃO DE PROFESSOR 8 CONCEPÇÃO DE ALUNO 8 CONCEPÇÃO DE PAIS 9 CONCEPÇÃO DE AVALIAÇÃO 9 OBJETIVOS GERAIS EDUCACIONAIS 10 CURRÍCULO 11 CONsiderações finais 13…

internacional de curitiba fátima ricardina dias da fonseca paiva,ru 666555. . relatório de estágio supervisionado-educação especial Sete Lagoas 2013 Faculdade internacional de curitiba fátima ricardina dias da fonseca paiva relatório de estagio supervisionado-educação especial Relatório de Estágio Gestão Escolar apresentado à UTA-Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia a…

pedagógica, proporcionando liberdade para que as observações fossem realizadas a contento. O referido estágio é de suma importância para instrumentalizar o estudante de pedagogia e futuro profissional da educação, para que o mesmo se familiarize com a prática pedagógica na sala de aula, com o convívio com os alunos e professores e habitue-se ao ambiente-se ao ambiente escolar com seus problemas, desafios e dificuldades, mas também repletos de alegrias, realizações e, sobretudo cheio…

SÃO PAULO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DEPARTAMENTO DE DESENVOLVIMENTO CURRICULAR E DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS, ENSINO MÉDIO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PLANEJAMENTO ESCOLAR 2012 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS, ENSINO MÉDIO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL COORDENADORIA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DEPARTAMENTO DE DESENVOLVIMENTO CURRICULAR E DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA CENTRO DE…

qualidade de ensino. E é evidente que a escola tem que apresentar a construção do p.p.p., pensando sempre em seus alunos. A Educação tem a função e valor formativo e simbólico, e a escola representou para as sociedades e ainda, nos ideais dialéticos, na construção do ambiente sócio-histórico que regem a Escola Contemporânea, compreendendo importância do papel da educação no desenvolvimento dos seres humanos, a fim de se efetivar a formação do aprendiz na cidadania e para a cidadania,…

Trabalho solicitado pela Prof.ª Suely Calixto, com valor avaliativo parcial na disciplina Pisicologia da aprendizagem do 4º semestre de 2013.1 INTRODUÇÃO O presente relatório tem como proposta descrever as observações realizadas na sala de aula do Instituto Mário Novaes, onde foram analisadas as propostas teorias da Psicologia da aprendizagem para destacá-las em meio as práticas pedagógicas e confronta-las mediante a seu envolvimento entre si. Em 12 horas de observação dividido em…

SECRETARIA EXECUTIVA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO GERÊNCIA DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL Roteiro de Informações A Política Educacional da Secretaria: 1.1. Programas federais, de organizações da sociedade civil, de organismos internacionais e/ou empresas, e seus impactos; Programa Mais Educação (PME) Trata-se de uma ação estratégia do Governo Federal para induzir a efetivação da Educação Integral enquanto política pública. Assim, por meio do repasse

em uma turma de 3º ano do 1º ciclo da Educação Básica, em uma escola do município de Olinda - Pernambuco. Vivenciamos 16 horas de observação no campo de estágio, divididas em 4 dias, coletamos dados sobre a escola e a turma escolhida, como também, realizamos a entrevista com a professora. As regências foram dividas em 5 dias, 4 horas por aula, totalizando 20 horas. Unindo as disciplinas de Língua Portuguesa e Historia, trabalhando de forma interdisciplinar, abordando através de cartazes…