Planos De Aula Iniciação Ao Futebol

prática não intencional do Futebol, a criança é livre e capaz de associar não somente aspectos importantes da modalidade, mas, sobretudo a como se relacionar com o mundo a partir deste contexto. Existem nesta prática, tempo suficiente para aflorar todo um conhecimento inerente a um ser humano sujeitos tanto no esporte quanto nos diversos acontecimentos paralelos a ele, sem compromissos maiores do que com a diversão, com a socialização e a descoberta do mundo. No Futebol, a…

Treino Desportivo para cada uma das Capacidades Motoras mais enfatizadas no Futebol 2 Importância da Tomada de decisão no Futebol: Operacionalização 5 Conclusão 8 Bibliografia 10 Anexos 11 Introdução No âmbito da disciplina de Metodologia do Treino, leccionada pelo professor Rui Paulo, foi-nos proposto a realização de um trabalho titulado como “Execícios do ponto de vista da Especificidade e da Complexidade – Futebol”. Este tema abrange vários subtítulos, onde irão estar…

minha visita na escola, constatei que o professor de Educação Física não trabalha muito com a modalidade handebol na escola. Mas, relata que as vezes que ele coloca em prática as atividades não é muito aceita pelos alunos, dando total preferência às aulas de futsal e queimada (baleada). Segundo relato do professor os fundamentos técnicos que ele utiliza são: Os técnicos, que são as fases usadas para qualquer jogo; os fundamentos técnicos de ataque; os fundamentos técnicos de defesa e os…

..........................................................................6 Plano de Aula Desenvolvimento e Aprendizagem Motora - 2014 OBJETIVO: Iniciação Aprendizagem Motora MATERIAIS: Bola, cones, escada de coordenação, bambolês e apito. DURAÇÃO: 01h30min FAIXA ETÁRIA: até 11 anos (ano de nascimento de 2003 a 2004) Objetivo A principal meta dessa aula é oferecer um treino que desenvolva a coordenação motora do indivíduo onde se trabalhará na…

Alguns Dados dos Uruguaios 4 4.Fundamentos Basicos do Futsal 4 5.Sistema Tatico........................................................................................................................5 6.Regras Basicas e Quadra de Jogo 5 7.Plano de Aula 7 8.Aquecimento 7 9.Atividades de Fundamentos 7 10.Jogo........................................................................................................................................8 11.Volta Calma................................

FAFFI “COORDENAÇÃO MOTORA” MARÇO/2014 FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE FOZ DO IGUAÇU – PR FEFFI FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE FOZ DO IGUAÇU – PR FEFFI ALEXSANDRO DE AGUIAR 5º Período PLANO DE AÇÃO Trabalho apresentado à professora Sancléya E. de Lima, como requisito de Avaliação da disciplina de Prática de ensino, da FEFFI – Faculdade de Educação Física de Foz do Iguaçu – PR. MARÇO/2014 Sumário…

14 4.1- CONCLUSÃO OTÁVIO.....................................................................15 4.2- CONCLUSÃO SÉRGIO......................................................................16 5- PLANOS DE AULA ...............................................................................17 6- PLANO DE ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA .................................38 7- PROCESSO DE AVALIAÇÃO...............................................................39 8-…

competentes. D) significativos, socialmente valiosos e cientificamente corretos. E) técnicos, vivenciados e organizados teoricamente. 16. A gestão da sala de aula não deve ser confundida com a idéia tradicional de manter disciplina, silêncio e imobilidade dos alunos. Também não pode significar liberalização sem limite. A gestão da sala de aula diz respeito à ação do professor, para criar condições que favoreçam o ensino e a aprendizagem, dentre as quais: A) a mobilização dos…

definidas da seguinte forma: “(...) Políticas Públicas são um conjunto de ações e decisões do governo, voltadas para a solução (ou não) de problemas da sociedade (...).” Dito de outra maneira, as Políticas Públicas são a totalidade de ações, metas e planos que os governos (nacionais, estaduais ou municipais) traçam para alcançar o bem-estar da sociedade e o interesse público. É certo que as ações que os dirigentes públicos (os governantes ou os tomadores de decisões) selecionam (suas…

Licenciatura – Período Noturno PLANO DE AULA DATA: 13/08/14 RECREAÇÃO: Brinquedo/ brincadeira TEMA: O mestre mandou OBJETIVOS: Estimular a criatividade do aluno, concentração do aluno, sua imaginação, coordenação motora, agilidade, atenção, expressão corporal. RECURSOS: Não há uso de materiais físicos, somente a participação dos alunos. DURAÇÃO: 50 min. ESPAÇO/LOCAL: Sala de aula, pátio, quadra ou qualquer espaço livre ao ar livre…