Planos De Aula História 8º Ano

1. RECURSOS DE MULTIMÍDIA 01 Retroprojetor 01 Data show 02 TV's 02 DVD's 02 Microsisters 01 Caixa de Som Acustica 03 Microfones 01 Notebook 1. FASE DE OBSERVAÇÃO 4.1 METODOLOGIAS E RECURSOS DIDÁTICOS UTILIZADOS PELO PROFESSOR Em sala de aula foram ministradas os conteúdos com a utilização do livro didático da escola (RADIX), do quadro acrílico, pincéis e do apagador. Foi feito leitura do capítulos do livro e foram discutidos e ao mesmo tempo exemplificando com o dia a dia. O…

DE TEXTO NO ENSINO FUNDAMENTAL: ESTUDO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ENTRE ALUNOS DE 8º E 9º ANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DA CIDADE DE PARINTINS. Parintins – Amazonas 2009 GISELE DE BRITO LAVOR PROJETO DE PESQUISA A produção de texto no ensino fundamental: estudo das dificuldades de aprendizagem entre alunos de 8º e 9º ano de uma escola publica da cidade de Parintins. Projeto de…

SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO.................................................................................... 4 2 - DESENVOLVIMENTO ........................................................................ 5 2.1 – CONHECIMENTO DA HISTÓRIA DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR ..........5 2.2 – CONHECIMENTO DOS ESPAÇOS, MATERIAIS E RECURSOS PEDAGÓGICOS DISPONÍVEIS E UTILIZADOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA REALIZADA NA ESCOLA – CAMPO DE ESTÁGIO.......... 6 2.3 - ESTUDO, REFLEXÃO E ANÁLISE SOBRE PROJETO

RELATÓTIO DO ESTÁGIO 1. INTRODUÇÃO Este trabalho consiste no relato do estágio em Coordenação realizado por Maria das Graças, estudante do 8º semestre do curso de Pedagogia, tendo como principal objetivo articular conhecimentos teóricos e práticos adquiridos ao longo da formação acadêmica com a finalidade de consolidar competências. A experiência do estágio nos possibilita a vivência da prática pedagógica durante o curso de formação. Estagiar é experimentar de forma concreta…

Dezembro de 2012 SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO.................................................................................... 4 2 - DESENVOLVIMENTO ........................................................................ 5 2.1 – CONHECIMENTO DA HISTÓRIA DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR 5 2.2 – CONHECIMENTO DOS ESPAÇOS, MATERIAIS E RECURSOS PEDAGÓGICOS DISPONÍVEIS E UTILIZADOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA REALIZADA NA ESCOLA – CAMPO .................................... 6 2.3 - ESTUDO, REFLEXÃO E ANÁLISE…

091440000091440000091440000 10801352107565Sistema de Ensino Presencial Conectado HISTÓRIA 00Sistema de Ensino Presencial Conectado HISTÓRIA 10801352784475MARLOS DE SOUZA VERAS cRISTIANO MESSIAS ALVES DA CUNHA DULCINÉIA OLIVEIRA FIGUEIREDO EDEVALDO CAVALCANTE DA SILVA 00MARLOS DE SOUZA VERAS cRISTIANO MESSIAS ALVES DA CUNHA DULCINÉIA OLIVEIRA FIGUEIREDO EDEVALDO CAVALCANTE DA SILVA 10801355364480 PROJETO POLÍTICO PEDAGóGICO 00…

meados de 2008, a partir de uma proposta do Departamento de Biblioteconomia e História (DBH), atual Instituto de Ciências Humanas e da Informação (ICHI), no âmbito do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais Brasileiras (REUNI). Na FURG, a criação foi formalizada pela Deliberação 014/2008. Contou com uma comissão formada pela professora Adriana Kivanski de Senna da área de História e pelos professores Cláudio Omar Iahnke Nunes e Prof. Manoel…

Universidade Federal de Goiás Faculdade de História Jéssica Teixeira Amaral Plano de Aula: 1 - Série Objeto: 8º ano. 2 – Eixo Temático: Representação do herói. 3 – Conteúdo: Independência do Brasil. 4 – Tema: Representatividade da Independência. 5 – Conceitos Chaves: Independência, Representação, Herói. 6 - Objetivos: 6.1 - Objetivo Geral: Compreender as representações da independência presentes nas diferentes pinturas feitas sobre o tema. 6.2- Objetivos Específicos:

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 5º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Xinguara 2013 LILIANE DE BORBA OLIVEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.

do estágio que tanto nos apoiou. A Escola de Ensino Fundamental Professora Mizinha, na pessoa do diretor Diumberto de Freitas da Cruz, que nos aceitou para fazermos o estágio, a Professora regente e aos alunos do estágio que nos ajudaram em nossas aulas, pelo respeito e carinho que tiveram. Enfim, somos gratos a todos que contribuíram de forma direta ou indireta para realização deste trabalho. “A gramática é o conjunto dos recursos que a língua nos põe à disposição para a interação…