Planos De Aula Fundamental 2 Futsal

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA SABRINA FERNANDES DE MENEZES ZAHN PLANO DE AULA E AVALIAÇÃO LÍNGUA PORTUGUESA E EDUCAÇÃO FÍSICA BRASÍLIA 2014 SABRINA FERNANDES DE MENEZES ZAHN PLANO DE AULA E AVALIAÇÃO LÍNGUA PORTUGUESA E EDUCAÇÃO FÍSICA Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Organização do Trabalho Pedagógico nos anos iniciais, Seminário VI, Estágio

TAL do 4º período, como pré-requisito para elaboração do trabalho final de graduação do curso de Arquitetura e Urbanismo das Faculdades Integradas, sob orientação da Professora Karina Sousa. CIDADE 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 4 2.1 HISTÓRICO DO TEMA 4 2.2 LEGISLAÇÃO 4 2.3 CONCEITOS GERAIS 5 3 ANÁLISE COMPARATIVA 6 3.1 CENTRO ESPORTIVO BOLA PRA FRENTE 6 3.2 CENTRO ESPORTIVO DA UNIVERSIDADE POSITIVO 7 3.3 CENTRO ESPORTIVO UNIVERSITARIO…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................5 2. ATIVIDADES DAS AULAS PRÁTICAS..........................................................6 2.1. Atividade de Apresentação.....................................................................6 2.2. Jockey-pô Matrix......................................................................................6 2.3. Exercícios com Bambolê..........................

técnico, sendo que nenhum outro atleta poderá roubar a bola de um adversário que não seja o seu correspondente. Se este se livrar da marcação poderá ir em direção do gol e tentará fazê-lo. Este poderá ser feito em toda a extensão do campo de futebol, com 2 goleiros. Ao sinal do técnico sai outra bola se necessário, para dar mais rítmo e forçar mais o treinamento. Observação: Este treinamento é bastante eficiente e visa um aperfeiçoamento individual de marcação. ESPORTE CLUBE…

Discordar disso é como fazer as águas seguirem rio acima. Um contra fluxo se não totalmente impossível, ao menos contra producente. A inter-relação entre os formandos de licenciaturas e os alunos em seus ambientes naturais, as escolas e salas de aulas, é uma necessidade real incontestável, fundada na conjugação de saber e saber fazer, no caso em concreto, saber lecionar. Nessa perspectiva temos a atualíssima obra de Emanoela Moreira Maciel, cujo título já sugere a intenção da autora,…

Fco ERIVANDO ALUNO: Junior Abreu Plano de Curso Eusébio 2012 1. EMENTA Caro (a) professor (a), Ressalto que este documento, como o próprio nome diz, trata-se de um plano, e não de um planejamento, permitindo, assim, certa flexibilidade, ainda que apresente uma divisão bimestral dos conteúdos. Dessa forma, caberão a nós, professores, após o período de conhecimento de seu grupo-classe, o que compreende os diferentes procedimentos diagnósticos, estudar este plano a fim de estabelecer…

mantenedora é de esfera pública e tem por administradora a Secretaria Estadual de Educação. | | | |2. HISTÓRICO DA ESCOLA | |A Escola Homero de Miranda Leão foi fundada no dia 09 de Março de 1988. O Decreto Lei que a…

Atletismo no ensino fundamental: Salto triplo Este texto tem como objetivo principal descrever uma aula de atletismo para crianças do ensino fundamental que costumam ter entre 6 e 10 anos. Primeiramente temos o aquecimento que deve consistir em atividades leves e sem muito estresse para o corpo como por exemplo um leve alongamento dos músculos ou uma corrida “parada” onde apenas são feitos os movimentos da corrida sem que a criança saia do lugar deve, ter duração de aproximadamente 5…

Revista TREINAMENTO DESPORTIVO 55 REVISÃO Preparação desportiva no futsal – organização do treinamento na infância e adolescência Jair de Almeida Machado Professor e Técnico de Futsal do Iate Clube de Londrina – PR Antonio Carlos Gomes Universidade Estadual de Londrina – PR RESUMO Este estudo teve como objetivo apresentar um modelo de treinamento do Futsal para o trabalho de formação no processo de treinamento de muitos anos, procurando-se concentrar nas categorias…

PEDAGÓGICA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA EM PALMAS – TOCANTINS Núbia da Silveira Prado¹ Orientadora: Suhellen Lee Porto Orsoli Silva² Por meio de experiência vivenciada com aulas práticas de Ginástica Rítmica (GR) em projetos que atendem na cidade de Palmas, Tocantins, deparou-se com um desconhecimento da população sobre a modalidade e, por essa razão, objetiva-se identificar a visão e o interesse do docente a respeito da prática educativa da GR nas…