Planos De Aula Formação De Palavras Em Lingua Portuguesa

de uma experiência prática onde se aplicou grande parte dos fundamentos aprendidos ao longo dos períodos anteriores com os princípios teóricos estudados, agora trabalhando em sala de aula. Neste momento, aliou-se a teoria à prática, demonstrando, assim, o quanto é enriquecedor e importante esta etapa na formação acadêmica e profissional do futuro docente. O Estágio Supervisionado I foi realizado em uma turma de Infantil I da Escola Municipal Aurelina Lopes de Oliveira, situada no…

2012 beatriz pereira e silva RELATÓRIO DE ESTÁGIO Trabalho apresentado ao Curso de Letras da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Psicologia da Educação, Politicas Educacionais, Didática, Fundamentos do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura, Seminário III e Estágio Curricular Obrigatório. Prof. Carlos Eduardo Gonçalves, Edilaine Vagula, Eliza Nantes, Josilaine Nascimento. Macaúbas 2012 INTRODUÇÃO Atualmente, considera-se a educação um dos…

Historicamente a modalidade escrita da língua foi considerada como forma de linguagem legítima, cabendo à fala os rótulos de caótica, desprovida de organização lógica e lugar privilegiado do erro. Tais considerações baseavam-se no equívoco de confundir a língua com a gramática codificada. Por isso, no ensino de português ainda há uma forte presença do estudo da gramática normativa. Este trabalho tem como objetivo analisar a presença da modalidade oral da língua no ensino de…

A LÍNGUA PORTUGUESA E AS PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES NA ESCOLA Rosemeire Ap. Garcia Betiati* Orientadora: Profª Marta Lúcia Croce** RESUMO O presente artigo apresenta os resultados da intervenção pedagógica realizada em uma escola pública do estado do Paraná, onde, a partir de um material didático sobre charge, foi possível verificar como se efetiva uma proposta de trabalho interdisciplinar, tendo como eixo articulador os conteúdos de Língua Portuguesa. Este estudo baseou-se,…

Prática do Módulo III 01/10/2014 RESUMO As práticas de ensino na sala de aula e o ensino de Língua Portuguesa. Com esta temática busco mostrar a minha experiência de prática pedagógica em sala de aula do supletivo no ensino médio. Para tanto, focalizo o processo de ensino e aprendizagem para a construção de cidadãos críticos, em consonância aos aspectos que devem ser atribuídos ao professor de Língua Portuguesa, sendo este um motivador na construção do conhecimento de meus…

tutora: Fátima Amaral. Água Branca - AL Abril 2011 AGRADECIMENTOS A todos os membros que compõem a escola de Educação Básica Cônego Nicodemos e também a professora Solange Sobreira Queiroz, pela contribuição nas visitas a sua sala de aula. DEDICATÓRIA A educadora regente Solange Sobreira Queiroz, que no momento de estágio ficou…

decodificar os sinais gráficos, transformando-os em sons, e, na escrita, a capacidade de codificar os sons da fala , transformando-os em sinais gráficos. É na segunda metade dos anos 1980 que a palavra letramento surge no discurso de especialista das Ciências Lingüisticas e da educação, como uma tradução da palavra inglesa Literacy, sua tradução se faz na busca de ampliar o conceito de alfabetização, chamado a intenção não para apenas o domínio da tecnologia do ler e do escrever (…

desenvolver essa pesquisa, foi utilizado à abordagem qualitativa e o método críticodialético, subsidiado de questionário, com estrutura de perguntas semi-abertas, para possibilitar a discussão entre os teóricos, os acadêmicos e os entrevistados. Palavras-Chave: Educação Indígena, Ensino, Aprendizagem. Tratar de um assunto tão relevante que é a diversidade cultural instigou ao estudo da educação indígena, da aldeia do Manga, a qual será evidenciada a partir da análise de um processo…

analisar teoricamente, se a oralidade é trabalhada nos livros de didáticos, buscaremos entender como o PCN, para o Ensino de Língua Portuguesa, trata o tema e abordaremos alguns aspectos da questão oralidade x escrita e suas implicações no ensino de língua portuguesa do ponto de vista de estudiosos do assunto. Palavras-chaves: Oralidade - Livro didático - Ensino de língua portuguesa. Abstract: This work has the objective to analyze theoretically the orality is processed in the…

............................................17 1. INTRODUÇÃO Meu primeiro estágio em docência no Ensino Fundamental do meu curso de pedagogia foi realizado com desenvolvimento de atividades de observações e participações em sala de aula. O estágio aqui mencionado foi realizado na escola em tempo integral xv de novembro, e teve como colaboradores os alunos do 3° ano “A" turno matutino, a professora regente Valdenir da Silva Cunha, o diretor na unidade Dorismar Carvalho, a…