Planos De Aula Fantoches

PLANO DE AULA PLURALIDADE CULTURAL: RACISMO JUSTIFICATIVA: Atuar na pedagogia significa demonstrar imparcialidade no que se refere a diversos assuntos problemáticos, contudo, um professor pesquisador deve oferecer subsídios para que o educando construa seus conceitos e conhecimentos. Seria demagogo não reconhecer que entre alunos em sala de aula não há (pré) conceitos em relação à diversidade cultural e especificamente aos alunos afro descendentes, assim em complemento à lei…

Rosar JOINVILLE/SC 2011. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 04 2 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO 05 3 RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO 07 3.1 APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AULA 1 09 3.2 APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AULA 2 10 3.3 APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AULA 3 12 3.4 APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AULA 4 14 3.5 APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AULA 5 15 4 REFERÊNCIAS 18 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................... 19 6 ANEXOS 20

( ) Particular ( ) Horário de funcionamento: Manhã (x ) Tarde ( x ) Noite ( ) Séries e modalidades de ensino ofertadas: Creche e pré-escola Número de alunos: 149 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria (quantas) : seis Secretaria ( 1 ) Pátio interno ( sim) Pátio externo ( sim ) Quadra coberta( sim ) quadra aberta( não ) Refeitório ( 1) Cozinha ( 1 ) Sanitário feminino ( 7) Sanitário masculino ( 7 ) Sanitário…

PLANO DE AULA – LINGUA PORTUGUESA AULA: Variação Linguística TURMA: 3º ano OBJETIVO GERAL: Possibilitar através dos atributos essenciais encontrados no texto de Luís Fernando Verissimo, a formação de conceitos sobre variação linguística e preconceito linguístico desde as séries iniciais. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: CONHECIMENTOS: Compreender aspectos relativos à gramatica padrão; Desenvolver a percepção a cerca do uso da linguagem formal; Comparar as diferenças entre linguagem formal…

PLANOS DE AULA - CONTEÚDO: Produção, transformação e preservação do espaço – diferentes lugares; ação do individuo na construção dos espaços geograficos – noções de tipos de moradias ; aspectos verbais e não-verbais; ideia de representação; consistencia argumentativa; coordenação motora fina. OBJETIVOS: Relatar fatos vivenciados numa sequencia logica de ideias; Ampliar e adequar gradativamente seu vocabulario; Compreender que o espaço esta em constante modificação devido a necessidade…

muita contribuição para a nossa formação, pois é uma das partes mais importantes para enriquecer o nosso conhecimento, para estarmos preparados na nossa função de futuras educadoras. 1.1. Observação 1ª fase do 1º ciclo. A professora inicia suas aulas cumprimentando os alunos, após a rotina e organização da sala. Em seguida começou a falar sobre o projeto “Páscoa”, em que toda a escola está trabalhando. Haverá apresentações de todas as escolas. Este trabalho foi realizado na sala…

ESCOLA MUNICIPAL LUIS EDUARDO MAGALHÃES PROFESSORA ELIZABETE OLIVEIRA SERIE- GRUPO IV TURNO VESPERTINO DATA 23-08-2010 PLANO DE AULA COMPONENTE CURRICULAR: Ciências EIXO: Natureza e Sociedade CONTEUDO: Limpeza do ambiente escolar OBJETIVO: Desenvolver o hábito de cuidar do ambiente escolar e do próprio lixo. PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS: 1º Momento Conversa na rodinha com os alunos sobre meio ambiente e o ambiente escolar. Os cuidados com o lixo.

Metodologia Roda de conversa; Teatro; Atividades em folha; Musicas; Confeccionar álbuns de alimentos; Confeccionar cartazes sobre os horários das refeições; Fazer pesquisas sobre hábitos alimentares da família; Contação de historias com fantoches, Joga da memória Bingo de frutas; Atividades de classificação com rótulos de alimentos, material de higiene e limpeza; Relatório oral e através de desenhos sobre os conteúdos trabalhados; 4. RECURSOS HUMANOS:

| ANELISE CLÍMACO ELIANE APARECIDADE TAVARES JÉSSICA NASCIMENTO ALVARENGA LANARDA PLANO DE AULA VITÓRIA 2011/1 PLANO DE AULA I. IDENTIFICAÇÃO |ESCOLA: |Aquarela | |PROFESSOR (a): |Anelise

desafios enfrentados na prática docente. Uma reflexão sobre a prática docente em todos os aspectos do processo didático: ensinar, aprender e avaliar. Proporcionou-nos a oportunidade de construir um projeto de ensino aprendizagem, a vivência em sala de aula, a elaboração de uma proposta de atividade e a reflexão sobre o papel da criança na construção do seu conhecimento. Palavra-Chave: Prática docente, reflexão. ABSTRACT This…