Planos De Aula Fantoches

..........................06, 07 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................11, 12 3 – Plano de Aula.......................................................................................................13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22 4 – Regência.........................................................................................

PLANO DE AULA O SAPO E A FLOR Teatro de fantoches IDADE DOS ALUNOS: 04 e 05 anos CONTEÚDO; -amizade -amor -respeito -discriminação OBJETIVOS GERAIS; -Deixar a criança livre e a vontade e se sentir segura. -Transformar a criança num ser curioso. -Despertar a sua imaginação e criatividade se expressando através da arte. -Despertar nas crianças sentimento de amor e respeito pelo próximo. DESENVOLVIMENTO; -Confeccionaremos os fantoches, de acordo com os…

disciplina “Didática”, sob orientação do professor-tutor à distância Elenice Lisboa. 19 DE NOVEMBRO VALPARAÍSO DE GOIÁS 2012 Relatório Ao efetuarmos o plano de aula conseguimos diferenciar bem a didática teórica da prática. Verificamos que a teoria do plano foi colocada em prática. A prática foi bem abordada aos alunos, onde todos se envolveram sem exceção. A turma era composta de 20 alunos com idade de cinco anos. A sala possuía…

Plano de Aula - Os cinco sentido Objetivos • Identificar os sentidos por intermédio de vivências e experiências; • Refletir sobre a importância de cada órgão dos sentidos; • Reconhecer as informações que podem ser captadas pelos órgãos dos sentidos como som, cores, formas e texturas, entre outras; • Despertar para a diversidade social e a necessidade de respeitar as diferenças através de conversas informais; • Reconhecer as dificuldades de um deficiente visual…

PLANO DE AULA - DEFICIÊNCIA FÍSICA: Aluno com uma deficiência física nos membros inferiores (CADEIRANTE) Série: 1ª Plano de Aula: Português 1) Tema: Pontuação 2) Conteúdos: • Pontos de exclamação e interrogação; Características do folclore; 3) Objetivos: • Conhecer a pontuação; • Compreender a narrativa do folclore; • Relacionar o conteúdo com a data comemorativa (folclore); • Ampliar a cooperação e o respeito; …

peculiaridades a turma, exigências relacionadas ao pragmatismo dos conteúdos estudados nas disciplinas de Múltiplas Linguagens e aprendizagens as crianças. Decidimos pela Obra de Ziraldo “Cada Um Mora Onde Pode” para ser apresentada em forma de fantoche e dedoches. Foto 1: Capa da obra Foto 2: Folha de rosto da obra Fonte: Livro Cada um Mora Onde Pode Fizemos esta escolha por ser um livro de poucas…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PLANO DE AULA; MOVIMENTOS DATERRA E AS SUA CONSEQUÊNCIAS (ANA REIS, GLEIDE OLIVEIRA, ELAINE COSTA.) SALVADOR 2014 …

parte avaliativa disciplinar. O estágio foi executado em dois dias, 31 de Agosto e 01 de Setembro, no primeiro dia limitamo-nos à observar as aulas nas turmas das professoras Aline e Francisca, sendo que a equipe ficou dividida em dois grupos de três. Foi possível identificar que na turma 01 (como será chamada a turma da professora Aline), que as aulas são iniciadas apenas apósas oito horas, uma vez que as crianças têm chegado um pouco atrasadas, segundo ela desde que retornaram…

as devidas produções. Criar história com do educador, figuras que eles recortarem de revistas e livros velhos. RECURSOS: Livros infantis microssistem, cd, televisão, DVD, lápis, borracha, livros de recorte, tesoura, cola, revistas, tinta, fantoches, ofício, tecido. AVALIAÇÃO: Será observado no desempenho do aluno processo de ensino e aprendizagem. CULMINÂNCIA: Exposição dos trabalhos realizados em sala para todos escola e visitante Dramatização de história.…

INTERVENÇÃO FEDERAL Nº 114-5 MATO GROSSO ABRIL - 2013 SETE LAGOAS – MG Curso: Direito Professor: Eduardo Casassanta Disciplina: Direito Constitucional 1 Turma: 3º F Plano de Ação Introdução: ADI Interventiva apresenta-se como um dos pressupostos para decretação da intervenção Federal, ou Estadual, pelos Chefes do Executivo nas hipóteses previstas na CF/88. Pretende-se assegurar à observância dos direitos da pessoa