Planos De Aula De Metodologia Da Lingua Portuguesa

Projeto da Pesquisa………………………………………………………………….. 2 1.1. Resumo…………………………………………………………………………….. 2 1.2. Justificativa………………………………………………………………………… 3 1.3. Objetivo……………………………………………………………………………. 3 1.4. Hipótese……………………………………………………………………………. 4 1.5. Metodologia……………………………………………………………………….. 5 2. Relatório da Pesquisa………………………………………………………………... 5 2.1. As Dificuldades……………………………………………………………………. 6 2.2. As Perspectivas……………………………………………………………………..10 3. Conclusão…………………………………………………………………………….…

PLANO DE CURSO |Docente: | |Disciplina: |Turma: |2as | |Período: | |Curso : | | | | | |

Michelle Zanellatto Boas METODOLOGIA DO ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA * Atividade individual * Leitura e análise do discurso ATIVIDADE – TEXTO SAPASSADO, E SESSETEMBRO, TAVEIS NA CUZINHA TOMANDO UMA PINCUMEL E CRUZINHANDO UM KIDICARNE COM MASTUMATE PRA FAZER UMA MACARRONADA COM GALINHASSADA. QUASCAI DE SUSTO, QUANDO VI UM BARUVINDE DENDOFORNO, PARECE NUM TRIDIGUERRÃO. A RECEITA MANDOPO MIDIPIPOCA DENDA GALINHA PRASSA. O FORNO ISQUENTO, O MISTORO…

ROTEIRO PARA TRABALHO FINAL - CMEL II Aluna: Sandra Regina Marcelino PEARA/B-4° FASE DISCIPLINA : LINGUAGEM CONTEÚDO Plano de aula Turma:1° e 2°série max:22 alunos Tempo: duas aulas TEMA: ALFABETIZAÇÃO Alfabetizar vai muito além da decodificação de letras, ou seja, do usual aprender a ler e escrever. É função do professor usar a metodologia da Língua Portuguesa no processo da alfabetização, orientando o aluno ao uso da escrita e leitura de modo interpretativo, para que seja possível

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................03 2 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO......................................................................................................................05 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................14 REFERÊNCIAS............................................................

RESUMO O presente projeto de pesquisa discorre da identificação na evolução da Língua Portuguesa com os adventos sociais. A comunicação teve diversas modificações, tanto oral como escrita. Com o advento da internet, muitas mudanças sociais e culturais surgiram nas relações humanas. A língua não ficou isenta dessas transformações e vem sofrendo uma série de intervenções com a rede mundial dos computadores que chegou a constituir uma nova variação lingüística, o “Internetês”. O “Internetês”

Relatório do Estágio Curricular I Estágio em Língua Portuguesa Claudeny de Souza Silva Arapiraca-AL, março de 2011 SUMÁRIO PARTE I 1. Introdução-------------------------------------------------------------------------------------------------5 2. Descrição dos métodos de entrevista, de observação, de planejamento e de ensino------------5 3. Relevância de se utilizar uma metodologia de ensino----------------------------------------------6 4

(a)____________________________________________________, para que o mesmo cumpra na escola-campo_____________________________________________ ____________________________________________________________ ______o seu trabalho de regência em sala de aula nas séries iniciais do Ensino Fundamental junto à Unidade Escolar, no(s) mês(es) de ___________________do ano de 2006, com o objetivo de fazer o Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia. Informamos que esta é uma atividade pedagógica…

ensino regular”.  “ Outros documentos surgiram, como as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica (BRASIL,2001a) e o Plano Nacional de Educação – PNE, Lei nº 10.172(BRASIL, 2001b)”  “ A prática da inclusão de todos – independentemente de seu talento, deficiência, origem socioeconômica ou origem cultural – em escolas e sala de aulas provedoras, onde todas as necessidades dos alunos são satisfeitas”  “ A inclusão escolar de alunos surdos vem sendo discutida…

21/11/2013 Iremos apresentar para qual etapa elaboramos o nosso Plano de Aula. Elaboramos Plano de Aula para uma turma do Ensino Fundamental: sala de aula composta por 22 alunos, faixa etária de 10 a 12 anos, escola publica, material utilizados foram livros e xerocopias, escola possuía laboratório de informática e também disponibiliza de materiais tecnológicos para uso do educador e também dos alunos. Apresentaremos abaixo o nosso Plano de Aula. Professor(a): Ana Cristina…