Planos De Aula De Matematica Jogos

aprendizado teórico e prático em confronto com a realidade Atualmente, de fato, temos testemunhado as difíceis condições sistemáticas nas quais os graduandos são submetidos. Ou seja, temos cada vez mais, visto professores despreparados em sala de aulas, e ao que tudo indica (mediante ao contexto), tais consequências tratam-se do reflexo da má formação acadêmica dos mesmos; o que de fato resulta na dicotômica e antagônica "poluição pedagógica", que impulsiona a nossa Educação para meros…

segundos) Resultados da pesquisa Alfabetização Matemática: aprendendo a tabuada - Portal ... www.etfg.com.br/bap/detalharProjetoAction.do?actionType...173... Resumo: Esta seqüência de aulas pretende despertar nos alunos o gosto de aprender a tabuada. Muitas vezes o aprendizado desse conteúdo torna-se algo ... Empreendedor de 86 anos cria jogo para estimular o ... revistapegn.globo.com/.../empreendedor-de-86-anos-cria-jogo-para-esti... 11 de fev de 2014 -…

DE ENSINO DE MATEMÁTICA Cuité, junho de 2011. UFCG-Universidade Federal de Campina Grande CES-Centro de Educação e Saúde UAE-Unidade Acadêmica de Educação Renato Dantas Medeiros Professor Renato Ignácio Resumo: Os jogos nas aulas de Matemática Apresentação: Este resumo tem objetiva identificar vários aspectos do jogo nas aulas de matemática, na disciplina LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA…

pedagógica mais motivadora sugere a necessidade de compreendermos a importância da ludicidade no processo de construção do conhecimento. O lúdico e, de uma forma mais abrangente o jogo simbólico, numa perspectiva compartilhada, favorece a troca de significados e construções de novas representações acerca do mundo. Na situação do jogo e da brincadeira, a realidade é expressada ou outra é criada fantasiosamente, o que implica o desenvolvimento da imaginação. A imaginação favorece atitudes…

PLANO DE AULA DISCIPLINA:Matemática SÉRIE/CLASSE:5ªs séries C-D-E-F ATIVIDADE A SER DESENVOLVIDA: Giros e Ângulos – Módulo 11 DURAÇÃO PREVISTA: 5 aulas RECURSOS: Apostila, Esquadros de 45º e de 60º, Régua de 30cm ESTRATÉGIAS: Por meio de situações do cotidiano, serão apresentados as relações entre giros e ângulos para em seguida introduzir os principais elementos de um ângulo e suas representações. Ainda será focalizado o grau como…

Resumo: Os jogos nas aulas de Matemática Resumo:Os Jogos nas Aulas de Matemática A utilização de jogos no ensino de matemática é uma alternativa de mudança significativa nos processos de ensino e aprendizagem que possibilita alterar o modelo tradicional de ensino. O trabalho com jogos nas aulas de matemática quando bem planejado e orientado, auxilia o desenvolvimento de habilidades como observação, análise, levantamento de hipóteses, busca de suposições,…

DE ENSINO DE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA Resumo: O presente trabalho aborda algumas experiências vivenciadas por duas turmas de Licenciatura em Matemática do IFPB, Campus Campina Grande, na disciplina Prática de Laboratório de Ensino de Matemática. Tal trabalho aborda a importância desta disciplina na formação inicial, permitindo que o licenciando possa levar para sua sala de aula outro olhar sobre o processo de ensino-aprendizagem em Matemática, onde…

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA COMPONETE CURRICULAR: Politicas Educacionais e Gestão Publica DOCENTE: Maria Cristina da Costa Botelho e Almeida CURSISTA: Iramaia Araujo Santos SOMANDO ESFORÇOS PARA MELHORAR O RENDIMENTO EM MATEMÁTICA PLANO DE INTERVENÇÃO NO COLÉGIO ESTADUAL PIO XII Santo Antônio de Jesus Outubro/ 2012 1. Justificativa Refletir sobre os indicadores das avaliações internas e externas e pensar ações para melhorálos é um dos desafios da escola…

Metodologia do Ensino de Matemática Teleaula 1 Profa. Me. Lucimar Gusmão tutoriapedagogia@grupouninter.com.br Pedagogia • Professora de Matemática da Rede Pública Estadual de Ensino do Paraná • Coordenadora do Curso de Apresentação da Professora • Mestre em Educação em Ciência em Matemática/UFPR • Especialista em Mídias Integradas na Educação/UFPR e em Magistério Superior/Faculdades Integradas “Espírita” Ementa • Aspectos da história da Matemática.…

Introdução A competência em matemática torna-se difícil em sala de aula quando o aluno não consegue desenvolver suas habilidades linguísticas. Na educação básica professores tem se deparado com esta realidade, ou seja, os alunos têm dificuldades em entender o enunciado e consequentemente não conseguem interpretá-lo, sendo assim, não resolvem as situações-problemas que lhe são propostas para resolver. Dentro deste contexto o que observamos é que as dificuldades apresentadas pelos alunos…