Planos De Aula De Matematica 4 Operações

Formação Continuada em Matemática Fundação CECIERJ/Consórcio CEDERJ Matemática 3º Ano – 4º Bimestre/2013 Plano de Trabalho1 POLINÔMIOS Cursista: José Augusto dos Santos Halfeld – Grupo 2 Tutora: Danubia de Araujo Machado S u m á r i o INTRODUÇÃO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 03 DESENVOLVIMENTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 04 AVALIAÇÃO . . . .

CIÊNCIAS NATURAIS E EXATAS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PRÁTICA PEDAGÓGICA DESENVOLVIDA EM UMA TURMA DE QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA PERSPECTIVA DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DE MATEMÁTICA MONOGRAFIA DE ESPECIALIZAÇÃO Eliciane Brüning de Salles Santa Maria, RS, Brasil 2013 PRÁTICA PEDAGÓGICA DESENVOLVIDA EM UMA TURMA DE QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA PERSPECTIVA DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DE MATEMÁTICA Eliciane Brüning de Salles…

Analítica Plano de Ensino e Cronograma de Aulas - 2o. Semestre de 2012 - Prof. Vitor Cronograma de Aulas – Geometria Analítica (2/2012): |# |Data |Assunto | |1 |03/08 |Apresentação do Curso. Sistema de Avaliação. Bibliografia. | | | |Coordenadas…

UNIVERSIDADE NILTON LINS ITELVINA DE JESUS DOS SANTOS AULA: ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE NUMEROS DECIMAIS MANAUS 2012 PLANO DE AULA Série: 6ºAno Duração: 20 minutos Disciplina: Matemática Professora: Itelvina de Jesus dos Santos CONTEÚDO As operações adição e subtração com os números decimais; Objetivo geral Que ao final da atividade os alunos sejam capazes de compreenderem as operações com números decimais e…

CURSO DE MATEMÁTICA DISCIPLINA: PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA A importância de se aprender Matemática na primeira fase do Ensino Fundamental ALEX SANDRO REZENDE DE JESUS alxsrj@hotmail.com Rua Projetada, n° 101, Centro. Formosa-GO Projeto de Pesquisa apresentado à professora Márcia Rodrigues Leal, ministrante da disciplina “Pesquisa em Educação Matemática”, do Curso de Matemática da UEG - UnU de Formosa. Formosa-GO, 31 de outubro de 2013. SUMÁRIO

PLANEJAR OU NÃO PLANEJAR O ENSINO DE MATEMÁTICA Prof. Dr.Gilberto Francisco Alves de Melo Colégio de Aplicação -UFAC gfmelo0032003@yahoo.com.br - gfam@ufac.br Introdução O debate sobre a melhoria do ensino de matemática remete necessariamente ao questionamento da qualidade do ensino que planejamos e executamos em sala de aula. Nestes domínios temos percebido que os professores de matemática vem apresentando problemas, os quais são em geral transferidos aos alunos, professores…

CAPÍTULO 1 – CONCEITO SOBRE O ENSINO DA MATEMATICA ATRAVES DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS 1.1 O ensino da Matemática Segundo Rabelo (2002), a matemática faz parte desde cedo da vida de todas as pessoas, estando presente, nas mais variadas situações e sendo considerada uma das mais importantes disciplinas escolares, justamente por ajudar a resolver problemas do nosso cotidiano, e mesmo assim muitas pessoas não gostam ou possuem aversão a ela. Nesse contexto de contradição, segundo D’Ambrósio:

ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA – EF II Tema da aula: Expressões Numéricas Disciplina: Matemática Nível de Ensino: ( x ) Ensino Fundamental II - 6e7º ano 1. Conteúdos Expressões Numéricas 2. Objetivos Introduzir e usar as regras das expressões numéricas Desenvolver os raciocínios por meio de expressões numéricas, para melhor compreensão dos problemas levantados. Reconhecer que as expressões numéricas nos ajudam a resolver problemas inclusive os do cotidiano. 3

Universidade do Estado da Bahia – UNEB Departamento de Educação – Campus I Gestão dos Projetos e Atividades de Educação a Distância - GEAD Curso de Pedagogia – 7º Semestre ESTÁGIO SUPERVISIONADO III PLANOS DE AULA NO ENSINO FUNDAMENTAL I – ANOS INICIAIS Esplanada – BA 2014 Disciplina: Estágio Supervisionado III Docente: Lúcia Dantas Tutora online: Elma Rosário Tutora presencial: Gilvandra Oliveira Discente: Adeane Silva Machado Gonçalves. …

trabalhar com uma forma metodológica voltada para a participação do aluno na construção do conhecimento possibilitando assim critica pelo mesmo. Apesar de a matemática apresentar os mesmos conteúdos durante séculos, o que faz a diferença é a metodologia empregada para trabalhá-los durante o estágio. Nessa unidade trabalharam-se as Operações com Números Inteiros: Multiplicação; Divisão e Potenciação com números inteiros, Raiz enésima e Propriedades de radicais, sendo que os mesmo eram…