Planos De Aula De Linguagem Oral E Escrita

Modalidade / Nível de Ensino: Ensino Regular/ Fundamental e Médio | Área de Conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias | Módulos / Semestre / Série / Eixo Temático: 2º Módulo/ 2º Bimestre/ 9º ano, 1ª, 2ª e 3ª séries | Turno: Diurno e Noturno | Disciplinas: Artes, LEM (Inglês), Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, Redação, Educação Física | Docentes: Edvânia, Edna, Genoveva, Romilda, Uilza | PLANO DE CURSO POR ÁREA DO CONHECIMENTO Ano Letivo 2012 | Habilidades…

A RELAÇÃO DA LÍNGUA FALADA E ESCRITA SOB O OLHAR DOS PCNS. Alexandre Cezar da Silva RESUMO: O presente Artigo versa sobre a relação existente entre língua falada e língua escrita e como esta relação é trabalhada nos PCNs – Parâmetros Curriculares Nacionais. Neste documento daremos uma ênfase especial à oralidade e como ações balizadas nesta modalidade de linguagem, podem combater e prevenir o preconceito lingüístico. PALAVRAS – CHAVE: Linguagem; oralidade; escrita; PCN; preconceito lingüístico

INFANTIL Feira de Santana 2012 PLANO DE ESTÁGIO Trabalho apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências – EaD como requisito de avaliação da disciplina Estágio Supervisionado na Educação Infantil do curso de Licenciatura em Pedagogia. Orientado pela tutora Elaine Marques. Feira de Santana 2012 PLANO DE ESTÁGIO IDENTIFICAÇÃO: Trabalho com sinais letras e números DISCIPLINA: Português. CONTEÚDO: Linguagem oral, leitura e escrita. SÉRIE: Educação…

PORTUGUESA Escola Diretor(a): Coordenador(a): Professor(a): Área de conhecimento: Língua Portuguesa Plano de curso: 5ª Série/6º Ano Turno: Ano: Objetivo Geral: • Compreender e usar a língua portuguesa como língua materna, geradora de significado e integradora da organização de significação de mundo e da própria identidade. Competências: • Utilizar a linguagem como instrumento de aprendizagem, sabendo como proceder para ter acesso, compreender e fazer uso…

propostas de mudança e o ensino considerado tradicional, o professor é colocado no lugar de quem deve operar a transformação em suas concepções de linguagem e de ensino, pressupostas tradicionais, e se deslocar em direção ao discurso que propõe mudanças. O objetivo deste trabalho é discutir questões relacionadas aos modos como diferentes concepções de linguagem fundamentam a elaboração de propostas de ensino e projetam diferentes funções para o professor de língua materna e para sua…

a sua inserção no meio cultural a qual pertence, tornando-o capaz de produzir e interpretar textos que fazem parte de seu entorno. Torna-se, então, necessário reconceitualizar o objeto de ensino tomando por base as práticas sociais de leitura e escrita, ressignificando seu aprendizado para que os alunos se apropriem dele .como práticas vivas e vitais, em que ler e escrever sejam instrumentos poderosos que permitam repensar o mundo e reorganizar o próprio pensamento,e em que interpretar…

4.3 Alfabetizações com Letras Móveis........................................................................09 4.4 Fantoches................................................................................................................09 5 PLANO DE AULA ................................................................................................10 6 RELATÓRIO FINAL............................................................................................11 7 BIOGRAFIAS .................

Sampaio de Oliveira, dentro dos dias 28, 29, 30 do mês de maio a 02, 03, 04, 05 do mês de junho. Assim, os objetivos do estágio é promover a compreensão e realização de uma prática educativa comprometida com o desenvolvimento da linguagem oral e escrita e assegurar aos educandos o pleno desenvolvimento de suas potencialidades, e proporcionar ao aluno a compreensão dos aspectos teóricos metodológicos da alfabetização nos anos iniciais do Ensino Fundamental. A importância do…

Plano de aula"Os Três Porquinhos"/maternal 2 Plano de aula/ Professora: Tema: OS TRÊS PORQUINHOS Objetivos: Estimular a criatividade, sensibilidade e imaginação; Promover o hábito da leitura; Trabalhar conceitos matemáticos e sensoriais; Estimular a linguagem oral; Linguagem oral e Escrita: Livro “Os Três Porquinhos” Ler a história completa dos três porquinhos explorando as imagens. Após a leitura, pergunte às crianças por que os três porquinhos precisavam de uma moradia. Depois de ouvir

um ato solitário e individual é bastante difundida no meio escolar e poderia ser resumida em uma frase ‘’Para ler é necessário silencio e concentração’’. Observamos que,em alguns momentos as crianças procuraram em conjunto atividades de leitura e escrita nos propondo a discutir e explicitar alguns dos processos psicológicos envolvidos nesse desenvolvimento. Procedemos á analise das interações,levantando aspectos indicadores do processo de construção de conhecimento,a partir do conceito…